Problematique Dossier Histoire Geographie

modifié par l’arrêté du 22 novembre 2007. Consultez le référentiel sur notre site internet www.cned.fr rubrique Vie Active > Formations professionnelles > Petite enfance. Besoin d’aide pour remplir votre dossier ? Contactez nos conseillers. 3 Demandez à l’inspection d’académie votre dossier d’inscription à l’examen Le Cned n’assure pas l’inscription à l’examen. Pour accéder à la procédure d’inscription en candidat individuel à l’examen, il vous suffit de visiter www.education.gouv.fr et de sélectionner

................................................................13 1.2 MÉTHODE ....................................................................................................................17 1.3 - POSITIONNEMENT DANS LES "COURANTS" DE LA GÉOGRAPHIE.....................19 1.4 LES CONCEPTS CENTRAUX DE CETTE APPROCHE GÉOGRAPHIQUE ...............20 1.4.1 Concepts spatiaux ...................................................................................................20 1.4.2 Concepts intégrateurs

PROTIERE Tiffany Avec : Mirandon Cécile, Bertin Marie-Lise et Debrand-Bonapétit Catherine 1ère ES Thème : Consommation et culture Couplage disciplinaire : sciences économiques et sociales + histoire/géographie Sujet, problématique et plan : le théâtre, Quels ont été les effets de la politique de décentralisation sur la fréquentation du théâtre ? Nous nous appuierons plus particulièrement sur la Comédie de St Étienne à travers les politiques menées par celle-ci. Nous verrons, dans une première

(Examen ponctuel) : EPREUVE OBLIGATOIRE D'HISTOIRE.GEOGRAPHIE - Présenter 2 dossiers : 1 en histoire et len géographie DOSSIER: ,- o 3 Pages maxi. o 3 ù 4 documents ., variés (textes, images, tableaux de chiffres, cartes, liée à la situation ., etc.) étudiée dans le dossier. Programmes i ,' o brève analyse correspondant à la problématique Thèmes généraux à dominante Thèmes sénéraux Guerres et conflits contemPorains > > > Typ* d" guerres et de conflits

Dossier d’information à l’attention des candidats libres Epreuve E2 : Négociation Vente Epreuve E3 : Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Dossier E2 / E3 BPV Candidats libres Jasmine LURÇON Sommaire Le référentiel des activités professionnelles 3 Le règlement d’examen 4 EPREUVE E2 : NEGOCIATION VENTE La présentation de l’épreuve E2 5 Le dossier « Produits – Entreprises-

contexte de maritimisation des échanges, confère un rôle stratégique aux mers et aux océans. Ils font l’objet de mises en valeur reflétant la hiérarchie de l’espace mondial, de stratégies d’appropriation mais aussi de trafic et de tensions (dossier sur la piraterie maritime). BIBLIOGRAPHIE • ALLEMAND S., RUANO-BORBALAN J.-C., La mondialisation, Le Cavalier bleu, coll. « Idées reçues », 2008. • BERGER S., Made in Monde, les nouvelles frontières de l’économie mondiale, Seuil, 2006. •

.La dissertation (appelée composition à l'épreuve d'histoire du baccalauréat en France) est un exercice d'argumentation organisée, généralement et idéalement, en trois parties (une introduction, un développement et une conclusion) d'après une problématique. Elle ne désigne pas le même exercice en France que dans le monde anglo-saxon, au sein duquel celle-ci désigne exclusivement une thèse universitaire. Une autre particularité de la dissertation française est de poser des définitions, de partir de

1er juillet 2013 au 31 décembre 2013 (sauf formation réf. 2257, voir page 9). Période de formation : de septembre à juin. Suivi personnalisé : jusqu’au 15 juin 2014 (sauf formation réf. 2257, voir page 9). B  esoin d’aide pour remplir votre dossier ? Contactez nos conseillers. 3 INSCRIVEZ-VOUS À L’EXAMEN Le CNED n’assure pas l’inscription à l’examen. Pour accéder à la procédure d’inscription en candidat individuel à l’examen, il vous suffit de visiter www.education.gouv.fr et de sélectionner

de Kayes au Mali. 1 Plan : I- Introduction II- Identification du terrain A) Déterminants géographiques du Mali a) Son histoire b) Sa géographie c) Sa démographie B) Les particularités de la région de Kayes a) Son histoire b) Sa géographie c) Sa démographie III) Présentation de l’association IV) Présentation de la problématique : Questions et problématiques soulevés par le thème et synthèse expliquant le thème V) Les actions à mener sur place a) Comment choisir les projets à financer

Dossier Histoire de l’Art Histoire des Arts Qu'est-ce que l'histoire des arts et quelles différences avec l'histoire de l'art ? Comment situer ce nouvel enseignement obligatoire de culture artistique dans les principaux jalons de l'histoire de la formation aux arts et à la culture à l'école ? par Christian VIEAUX Inspecteur d'académie Directeur du Scérén-CRDP Nord-Pas de Calais Délégué académique arts et culture Ce dossier est composé de deux parties complémentaires. Il est construit sur