Problematique Le Rouge Et Le Noir

Objet d’étude : Parcours de personnage Problématique de l’objet d’étude : Comment a évolué le personnage de roman au fil des siècles ? Quelles valeurs l’auteur transmet-il au lecteur ? Séquence I : La construction du personnage de roman Problématique : Comment se construit le personnage d’un roman ? Séance 1 : Le portrait de l’héroïne Lecture en classe du chapitre 1 de Un Cœur simple, de G.Flaubert Questions de compréhension A – Le cadre du récit 1. Où et quand se passe l’action ? Quels

présentent comme des tableaux en raison de leurs très grands formats. « Les éléments qui rentrent dans mes Compositions sont choisis pour leur valeur émotionnelle. Les jouets m’intéressent en tant qu’ils sont représentation culturelle du réel. Le fond noir est destiné à supprimer l’espace naturaliste, à placer les objets hors perspective. Mais, plus profondément, je désire que mes compositions tiennent pour le spectateur un peu le même rôle que le jouet pour l’enfant : images codifiées et collectives

Introduction [p2] Le thème de la guerre [p3.4.5] Critiques de la nouvelle société [p6.7.8] La problématique du racisme [p9.10.11] Conclusion [p12.13] Sources [p14] Corpus La Marseillaise de Rouget de Lisle (1795) La Chanson de Craonne (1915) Le déserteur de Boris Vian (1954) La complainte du progrès de Boris Vian (1956) Cendrillon de Téléphone (1982) Victime de la mode par Mc Solaar (1998) Les crayons de couleur de Hugues Aufray (1999) Ma France

mémoire des conflits | | | |PROBLEMATIQUE : Comment ce triptyque, à travers la représentation qu’il donne de la première guerre mondiale, traduit-il l’engagement des hommes contre la | |guerre, dénonce-t-il la guerre ? De quelle manière se veut-il aussi mémoire de ce conflit mondial 

ORAL TPE INTRODUCTION(ayoub) Bonjour, nous allons vous présenter aujourd’hui, l’exposé oral de notre TPE intitulé : Les illusions d’optiques, avec comme problématique : Comment les illusions d’optiques trompent-elles le cerveau humain ?et quel est leur impact sur notre comportement ? Nous allons vous présenter cela sous forme de dialogue, entre un touriste(Sofiane) venant visiter un musée d’art et deux illusionnistes (anas et moi), qui vont lui expliquer le fonctionnement des illusions

de la famille d’accueil. VII. Le suivi : deux axes, trois pôles. VII.1. L'Institution. VII.2. Le lieu d'accueil. VII.3. La famille de l’accueilli. VIII. Assistante maternelle : un métier. IX. Le mari de l‘assistante maternelle X. Problématique et Hypothèse. Deuxième partie I. METHODOLOGIE. I.1. Présentation de l’enquête. A. Corpus d’étude. B. L’entretien. C. Traitement des données. D. Limite. E. Tableau corpus d’étude

Familles et jeunes couples qui emménages. Zone de chalandise : isochrone > d’environ 0km comprenant X ménages. | Marché local: concurrence | Concurrents directs:Concurrents indirects: -simply market avenue de Paris -Centre commercial Vache Noir -Bricorama avenue de Paris, -Centre commercial V2-Conforama Porte de Chatillon -Auchan V2 | V. ORGANISATION ET MANAGEMENT | Présentation générale | Comité de direction :-directeur de magasin-chef de secteur | Encadrements

II) Christophe Colomb(1450_1506) : Un navigateur européen et ses voyages de découverte. [pic] Problématique intermédiaire : Comment la découverte de Christophe Colomb a-t-elle élargi l’ horizon géographique des Européens ? A) Un contexte favorable 1.Le projet de rejoindre l’ Asie par l’ Ouest Depuis la prise de Constantinople en 1453, la route de la soie (circuit commercial qui relie la Turquie actuelle à la chine ) et des épices est fermée aux occidentaux. Quant à la voie maritime

LECTURE ANALYTIQUE N°1 Le rouge et le noir, Stendhal Problématique : Comment apparait le héros de ce roman d’apprentissage ? Comment l’ambition de réussite de ce héros est-elle mise en scène ? I / : La composition du récit II / : La dimension symbolique du décor III / : Un jeune homme ambitieux I/ : L’extrait se compose de 3 moments A : L’ascension : l.1 à 6 * Le récit s’ouvre à la troisième personne : l1 à 3 : description de la position physique de Julien : « debout sur un roc »

ainsi que Andrei Serban nous offre un Harpagon bien moderne vêtu d'un costume cravate tout à fait improbable à l'époque où Molière écrivit l'Avare. De même le Tartuffe de Braunschweig semble bien sombre pour une comédie avec ses acteurs habillés de noir, et la descente métaphorique des personnages aux enfers. L'interprétation du texte est rendue obligatoire dès lors que celui-ci se révèle incapable de décrire avec précision une mise en scène. Les indications de lieu sont chez Molière extrêmement