Problématique

pas satisfaits peuvent s’en aller Problématique interpersonnel ou organisationnelle ? Le vrai problème de la situation, au-delà de la problématique interpersonnel, il y a bien une problématique de poste : Prisma sent et sait que son poste pourrait être supprimé donc il devient agressif. Si l’ancien Prisma a un comportement un peu délétère, c’est parce qu’il sait qu’il ya menace pour lui. Synthèse de départ : l’organisation est souvent cause de problématiques bien avant le problème de personne

Intérêt du sujet (Pourquoi nous avoir donné ce sujet ? ) ( Se cultiver lire les revues juridiques taper des mots clefs intéressants et lire les thèses des auteurs sur le net. ) 4. Problématique ( Q à laquelle l’on répondra dans le développement) PAS DE WIKIPEDIA et de ‘ AU BOULOT’, prendre son temps pour trouver la problématique. 5. L’annonce du Plan : «  il s’agira d’étudier en premier lieu ( 1- )… et en second (2- )… » n’utiliser que le ‘ il ‘ pas de nous et de on. L’intro c’est 1/3 du devoir. CHAQUE

de la seconde guerre mondiale. La problématique de départ. Ma problématique au tout départ des séminaires était de savoir s'il existait un lien entre les difficultés qu'avaient les élèves à résoudre un problème et leurs représentations des problèmes en général. Après avoir lu JULO j'ai reformulé ma problématique à savoir : Comment aider les élèves en difficultés dans la résolution de problèmes ? Évolution de la problématique. Ma problématique a effectivement évolué par rapport à l'an

multi-produit dans le cadre d‟un entrepôt ou magasin devant se réapprovisionner auprès d‟un fournisseur, problématique plus communément connue sous le nom de « Joint Replenishment Problem ». Après avoir répertorié les différentes approches considérées dans la littérature, nous indiquons différentes voies qu‟il nous semblerait pertinentes d‟approfondir. Nous nous sommes focalisés sur la problématique d‟optimisation d‟une politique de réapprovisionnement multi-produit sous contrainte de capacité de stockage

compris le sujet. - Les considérations d'ordre général ou historique qui doivent permettre de situer le sujet dans son contexte. - La problématique: c’est une étape très importante de votre dissertation. La problématique consiste à dégager le problème principal posé par le sujet. La problématique n’est pas une succession de questions. Votre problématique doit pouvoir consister en une seule question et servira de fil conducteur à vos développements. 2- Les parties Elles mobilisent les connaissances

Sengulen Vincent 1ère  S3               Pigny Antoine 1ère S3                                                Synthès Thème :     « Avancées scientifiques et réalisations technologiques. » Problématique choisie :       « Quels sont les dangers liés à l’interaction entre les nanoparticules présentes dans les cosmétiques et notre organisme ? »       I- POURQUOI AVEZ VOUS CHOISI CE SUJET ?      Tout d'abord je me suis mis avec car c'est la personne qu'y est en première S avec lequel

de la PROBLEMATIQUE - Repérer les mots-clés du sujet/titre : s’efforcer de les comprendre (synonymes), noter leurs différents sens possibles. - Identifier le thème du sujet le plus précisément possible (sur quoi faut-il réfléchir ?) en repérant le/les thème(s) commun(s) aux textes et à l’image notamment grâce au relevé des champs lexicaux les plus significatifs. - Repérer les thèses/angles communs et ceux qui s’opposent. - Formuler la problématique : c’est

sujet : Ne pas réecrire le sujet en fonction de ses connaissances ou le réduire à une pure question de cours Pour eviter le hors sujet il semble nécessaire d’avoir une attention pointue :IL faut mettre en exergue les possibles subtilités de la problématique Il ne faut surtout pas que votre plan soit à l’origine de vos idées, c’est-à-dire : lire le sujet, poser un plan, rechercher des idées pour mettre dans ses parties…Vos idées doivent être à l’origine de votre plan … et non pas l’inverse. Attention

étudié. • Présentation du passage : auteur, oeuvre, date de parution. Parler des caractéristiques les plus marquantes du texte. • Problématique : en confrontant les traits marquants du texte et en soulignant son intérêt et sa singularité, on formule une hypothèse de lecture, c’est-à-dire l’angle sous lequel le texte sera abordé. Cette problématique vous est donnée, et vous oriente pour la construction de votre plan. (= parcours de lecture) • Annonce du plan : présentation des idées

2/ La problématique du sujet : Avec l'analyse de la citation éventuellement proposée, reconnaitre : le débat ou la discussion Dégager des pistes de réflexion II - Rechercher des idées Il faut éclairer et expliciter l'opinion exprimée, la discuter (cela ne veut pas dire démolir sans réfléchir !) Appui : les cours, les textes étudiés. 1/ utiliser le travail fait sur les objets d'étude (ex : la poésie, la biographie, l'épisolaire, l'argumentatif etc...) selon la problématique et les