Problématique Dans Madame Bovary

efficace pour transmettre des idées sur le monde. » Vous n'avez pas à discuter cette thèse. « Pourquoi » suggère de chercher les raisons qui rendent la fiction efficace, donc d'analyser ses atouts et ses moyens pour argumenter. Reformulez la problématique : « Pourquoi une argumentation qui repose sur une fiction est-elle efficace pour susciter la réflexion ? » ou : « Quels intérêts présentent les fictions littéraires pour entraîner l'adhésion du lecteur ? » Implicitement, cela amène à comparer

nous faire partager sa déception devant Rome, et sa tristesse d’être loin. De quelle manière exprime-t-il ses regrets ? (problématique) Nous dégagerons tout d’abord le caractère humaniste du poème, avant de mettre en avant son émotion. (annonce de plan). (introduction avec quatre parties : accroche avec informations sur l’auteur, présentation du texte, problématique et annonce de plan). I- Un poème humaniste. (phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème)

 Littérature-SES THÈME : Santé et bien-être PROBLEMATIQUE : Peut-on faire de la mélancolie un objet de connaissance ? I/ Présentation du TPE Cette production, faite dans le cadre des travaux personnels encadrés de première ES, traite de la mélancolie comme objet de connaissance, ou forme de connaissance, sous un angle littéraire mais également sociologique. Mais qu'est-ce que la mélancolie? Selon l'usage courant du terme, elle évoque d'emblée un sentiment de tristesse, un état

contact avec le réel et l'altération du lien social. Comment réagissez-vous à ces critiques ? – Prenez le cas de Madame Bovary, qui s'ennuie en Normandie pendant que son mari passe son temps à visiter ses clients à la campagne. Elle fait l'amour beaucoup plus souvent en esprit qu'en réalité. Elle est entièrement virtuelle. Madame Bovary, c'est le roman du virtuel. Et quand je lis Madame Bovary, comme n'importe quel autre livre, je suis aussi dans le virtuel. Alors que ce mot semble créé par les nouvelles

La liberté est-elle une illusion ? MISE EN GARDE je ne veux pas de copie d'internet. La problématique doit être LA VOTRE : vous devez l'avoir construite vous-même. Le brouillon ne doit pas être rédigé: je ne dois voir apparaitre que des notes succinctes. Vous devez me le rendre avec le devoir. CONSEIL Travaillez les textes que je vous ai donnés (ceux-là seuls peuvent être mentionnés). Pour bien les comprendre, répondez aux questions qui y sont associées. On peut distinguer 3 groupes de textes :

Rêveries…). Histoire : 1801, le Concordat ; 1804, sacre de Napoléon ; 1815, Waterloo ; 1815-1824, règne de Louis XVIII. Littérature : Chateaubriand, Mme de Staël * 2) La génération romantique 1820-1850 Le mot même de « romantisme » est problématique : il revient indirectement à Stendhal, qui parle de « romanticisme » dans son essai Racine et Shakespeare, en 1823, le présentant comme un « art moderne » (il oppose ainsi le classicisme de Racine à la « modernité » – mais attention, le mot ne

sont étudiés en deuxième année de BTS. L'intitulé, la problématique et les indications bibliographiques de chacun des deux thèmes prévus pour la session 2011 sont présentés en annexe.   Pour la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et par délégation, Le directeur général pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle, Patick Hetzel Annexe Thèmes - Session 2010-2011 Thème n° 1 : Génération(s) Problématique « Génération grand bleu », « génération du baby boom »

analytique Madame Bovary Flaubert A) L’auteur et l’œuvre Madame Bovary est un roman de Flaubert publié en 1857. Dans ce roman, qui fit l’objet d’un procès pour immoralité à sa parution, Flaubert dépeint un univers provincial étriqué et médiocre. Emma Bovary, l’héroïne du roman, intoxiquée par ses lectures romanesques et romantiques, se sent à l’étroit dans sa vie. Elle n’aime plus son mari Charles. B) Les éléments essentiels pour l’analyse du texte Il s’agit d’un PORTRAIT, celui de Charles Bovary. Le

Premier plan : Endymion endormi / Deuxième plan : Son rêve. La déesse est en apesanteur, nature romantique, colorée. Le peintre met le rêve en valeur. Synthèse de document Objet d’étude : Cette part de rêve que chacun porte en soi Problématique : l’interprétation des rêves est elle possible ? Parties possibles : Le rêve a-t-il une influence sur la vie réelle Le rêve explique t’il le subconscient Le rêve : un système de symbole L’étrangère des rêves Vocabulaire Songe :

Texte n°4: “L’aveu de La Pommeraye” dans Jacques le Fataliste, Diderot Justification du choix de l’extrait: Après avoir évoqué à travers les personnages d’Emma (Madame Bovary) et de Marianne (Les Lettre portugaises) les portraits de personnages féminins présentés comme “affaiblis” par leur statut de “femmes amoureuses”, il s’agit ici de montrer en quoi “ces faibles femmes” amoureuses (en tout cas en ce qui concerne la Pommeraye) peuvent également être des “âmes fortes” comme la marquise