Problématique De La Propagande Nazie

p 16 à 18 HISTOIRE GEOGRAPHIE EN ANGLAIS : « Captain america » Un comique américain 1954 p 16 à 18 L’ouvrier et la kolkhoziennes DOMAINE ARTISTIQUE :art du visuel (sculpture) THEMATIQUE : Arts, États et pouvoirs PROBLEMATIQUE : En quoi l'œuvre est-elle un instrument de pouvoir ou de contestation ? Cette statue est très grande, car elle veut évoquer la puissance du pays ; elle est en acier car elle veut montrer les progrès industriels et métallurgiques de l’URSS. Les

1 HISTOIRE – Thème 1 QO : L’affirmation des totalitarismes et la Seconde Guerre mondiale Résumé du cours Rappel de la problématique du thème : En quoi les totalitarismes conduisent à la Seconde Guerre mondiale ? Leçon 4 : LA FRANCE DANS LA GUERRE (1939-1945) → Quels sont les bouleversements politiques liés à la défaite de la France en 1940 ? A/ Gouverner et collaborer : le régime de Vichy (1940-1944) 1-L’effondrement de la France (1940) La défaite militaire Le 10 mai 1940, l’armée

repondre à cette problématique, nous allons voir dans une première partie que le cinema est un "proie" de choix pour les pouvoirs totalitaires et plus particulièrement dans l’URSS de Staline. Dans une deuxième partie nous verrons l’utilisation qui est faite du cinéma par le régime nazi. Enfin dans une troisième partie, que le cinéma n’est pas un vecteur propre aux états totalitaires mais aussi à des Etats dits démocratiques, et quelle est l'utilité du 7ème art pour ces Etats. I. La propagande du régime

Guerre mondiale. L'étude de l'Europe sous la domination nazie s'effectue à partir du cas de la France. Quand les élèves découvrent l'affiche rouge , ils « connaissent » déjà les phases militaires de la guerre et ont étudié le régime de Vichy. Objectif de la séance L'affiche permet: D'aborder la collaboration et la lutte contre la résistance D'amorcer la partie du cours sur la Résistance. Document passerelle entre les deux thèmes Problématique Comment fonctionne cette affiche? Quel était son objectif

philosophie continentale jugée problématique[1]. Professeur de philologie à l'université de Bâle dès l'âge de 24 ans, il obtient un congé en 1879 pour raison de santé. Les dix années suivantes, il publie à un rythme rapide ses œuvres majeures. En 1889, il sombre dans la démence et passe les dix dernières années de sa vie dans un état mental quasi végétatif[2]. Après sa mort, l'interprétation de son œuvre est défigurée par l'image de la folie et par la propagande nazie.

totalitaires dans l’entre-deux-guerres: Genèse, points communs et spécificités. INTRODUCTION • Définition de Totalitarisme: – Idéologie globalisante, parti unique, police semant la terreur, monopole de l’information, utilisation de la propagande, économie dirigée. – Problème: faut-il insérer dans le même terme le fascisme, le nazisme et l’URSS? Selon certains historiens, cela conduit à la banalisation du nazisme en lui retirant sa spécificité. – En effet, au-delà de ces caractéristiques

c’est pourquoi on parle de totalitarismes au pluriel. En effet, seules leurs pratiques les rapprochent. Comment fonctionnent les totalitarismes ? Sur quoi se fondent leurs différences ? I° Italie et Allemagne, les totalitarismes « bruns » Problématique : comment Mussolini et Hitler ont-ils fait chuter les démocraties libérales ? 1) Le traumatisme d’après-guerre : Partout la Grande Guerre laisse des traces profondes : inflation, difficulté de réinsertion des anciens combattants,… Le traumatisme

de la défense sur l’attaque, la durée des combats est très longue. 2 Une violence inédite La violence des combats : les corps abandonnés ou déchiquetés se multiplient sur le champ de bataille et leur identification s’avère souvent problématique. Les cimetières militaires, qui se multiplient à l’arrière, comportent de nombreux ossuaires de ceux qui n’ont pas été reconnus, témoignant de la violence infligée aux hommes dont les cadavres restent parfois plusieurs jours exposés sur le champ

Hida Problématique : . . . Thématique(s) : Arts, états, pouvoirs et . . . Œuvres présentées : - « Grande guerre et propagande (articles de presse) » - « Otto Dix, La Guerre » - « Jacques Sternberg, Le credo » - « David La Chapelle, Death by hamburger » - « L’affiche rouge » Œuvre 1 : Grande guerre et propagande (articles de presse) : Œuvre 2 : Otto Dix, La Guerre La Guerre d’Otto Dix a été peinte entre 1929 et 1932. C’est un triptyque, c’est-à-dire une œuvre peinte sur trois panneaux en bois

domination de la défense sur l’attaque, la durée des combats est très longue. B) Une violence inédite La violence des combats : les corps abandonnés ou déchiquetés se multiplient sur le champ de bataille et leur identification s’avère souvent problématique. Les cimetières militaires, qui se multiplient à l’arrière, comportent de nombreux ossuaires de ceux qui n’ont pas été reconnus, témoignant de la violence infligée aux hommes dont les cadavres restent parfois plusieurs jours exposés sur le champ