Problématique De La Propagande Nazie

Conceicao Numéro ou titre du devoir : devoir n°1 Session accélérée Date limite de retour : 09/03/22 NOM DE NAISSANCE :RIGAULT NOM D'USAGE : Prénom :Charlène Numéro étudiant :213175193FJ CEMU : OUI / NON Observations du correcteur : L'Allemagne nazie, une dictature antisémite (1933-1939) L'allemagne est dirigée par Hitler à partir de 1933, année de sa nomination en tant que Chancelier par le Président Hindenburg en janvier et de son élection aux législatives en mars. Il impose un régime politique

récent mais le contexte historique de l'histoire est de la seconde guerre mondial, il raconte raconte l'histoire d'Arthur Gruber, un jeune paysan allemand qui connaît très vaguement le nazisme. Sa vie est basée sur son rêve : Voler ! Problématique : Comment une œuvre met en scène des enfants dans le tourment de la guerre ? I/ Contexte historique : L'histoire se déroule lors de la seconde guerre mondiale, Hitler est alors au pouvoir de la France, la Belgique, le Luxembourg, le Pays-Bas

carte du monde et la naissance de l’ONU. Introduction : la marche à la guerre Problématique : Quelles sont les causes de la Seconde Guerre mondiale ? 5 p. 85, Autarcie, espace vital et réarmement - D’après Hitler, quels problèmes le peuple allemand rencontre-t-il ? - Commet propose-t-il d’y remédier ? Wehrmacht (armée de terre allemande), bolchevique : référence à l’URSS. Menace de l’URSS sur l’Allemagne nazie (accession de Hitler au pouvoir le 30 janvier 1933). Volonté de réarmer : contraire

Maus Domaine : Arts du visuel et du langage (bande dessinée) Thématique : Art, Etat, Pouvoir Problématique : Comment l’artiste met-il son œuvre au service d’une cause/idéologie ? Titre : Maus, l’intégrale, un survivant raconte. 2 tomes : 1. Mon père saigne l’histoire 2. Et c’est là que mes ennuis ont commencé. Auteur : Art Spiegelman Date : tome 1 : 1986 tome 2 : 1991 Nature de l’œuvre : bande dessinée Thème : La shoah*, les persécutions subies par

Concerne la société et ses membres, les conditions de vie des individus, la répartition des richesses. ⎝ Bornes du sujet : « Entre-Deux-Guerres », c’est à dire de 1918 (fin de la 1re Guerre Mondiale) à 1939 (début de la 2e Guerre Mondiale). - Problématique : Dans ce devoir, nous allons répondre à la question suivante : « En quoi les régimes totalitaires fascistes et nazis ont-ils des modes de gouvernement contraires aux principes démocratiques et comment ceux-ci encadrent-ils totalement la société

institutions. Cette désaffection déjà existante depuis les années 30 s’accroit en 1940 puisqu’elle est présentée par le gouvernement de Pétain comme la responsable de la défaite. Il s’installe aussi dans un contexte d’occupation par le vainqueur, l’Allemagne nazie. En effet, le pays est divisé en deux zones : la zone occupée au nord et la zone libre au sud. Zone où se trouve d‘ailleurs le gouvernement de l’État français. Enfin, le régime s’installe dans un contexte européen d’institutionnalisation de régimes

et les expliquer avec vos connaissances. Donc ne pas les étudier l'un après l'autre, ne pas réciter le cours sans tenir compte des infos des docs HISTOIRE Le sujet et les docs portent sur la politique raciale nazie Présentation docs: ne pas oublier pour le doc 1 qu'il s'agit d'une propagande visant à classer les individus de façon pseudo-scientifique comme une sorte d'arbre généalogique en montrant des caractéristiques physiques pour identifier les juifs/destinataires les jeunes all embrigadés ds

genèse plus ou moins rapide les conduit à prendre légalement le pouvoir. D'autres points communs s'expriment dans la mise en œuvre totalitaire de ces pouvoirs mais les finalités de chacun sont spécifiques et leurs singularités très fortes. - problématique : Quels sont les points communs et les spécificités des trois régimes, à la fois dans leur genèse et dans leur affirmation ? - annonce du plan : Nous nous demanderons d’abord comment expliquer la naissance des régimes totalitaires au XXe

Affiche de Propagande Nazie, "Vive L'Allemagne" Problématique: Comment l'Art peut-il servir le pouvoir ? Contexte historique : L’antisémitisme et l’antiparlementarisme se développent, comme ailleurs en Europe. Le traité de Versailles (1919) rendant l’Allemagne responsable de la 1ère GM alimente le mécontentement et le nationalisme allemands. La crise des années trente est très violente en Allemagne. Allemagne 1er pays européen frappé par la crise : effondrement de la production industrielle

qualifiés de totalitaires se mettent en place. Ils présentent des similitudes, notamment dans leur manière d’encadrer la société qu’ils contrôlent. Mais ils sont aussi différents, notamment quant aux objectifs finaux qu’ils entendent atteindre. Problématique : Qu’est ce qu’un régime totalitaire et en quoi les régimes communistes et nazis sont-ils à la fois semblables et différents ? I – Le régime communiste A – De Lénine à Staline : 1917-1924 La mise en place du régime Guerre civile Novembre