Problématique De Les Obsèques De La Lionne

lumière de la problématique - résumer le passage donné à étudier - annoncer dans une phrase la problématique sous forme de question ou d'affirmation Juste après la problématique annoncer ses axes dans 2 ou 3 phrases complètes (sujet, verbe, complément) Le développement Montrer à chaque paragraphe qu'on est en lien avec la problématique en s'appuyant sur les procédés et en citant le texte. Le paragraphe argumentatif Il est composé d'un élément en relation avec la problématique, de la citation

Analytique n°1 Les Obsèques de la Lionne Problématique : Quelles formes argumentatives pour aborder la question de l’Homme ? Axe I – La Fontaine a rédigé une fable qui est un récit court en vers 1-Un récit de fiction * Les personnages : Le récit va séduire le lecteur avec une allégorie des personnages, c’est un récit allégorique. Allégorie : Représentation matérielle d’une idée. On établie alors des correspondances entre les animaux et les humains : « La femme du Lion » v.1 = La Reine

Texte : « La cour du Lion » extrait Des Fables de La Fontaine 1) Quelques éléments d'introduction... A partir de 1678, Jean de La Fontaine, fabuliste du XVII ème siècle, écrira des fables plus longue, plus critique et plus philosophique. Il s'agit des livres 7 à 12. « La cour du Lion » est la septième fable du livre 7. Ici, on retrouve les animaux emblématiques du fabuliste. Problématique: Comment La Fontaine critique t-il les abus de pouvoir du Lion ? 2) Idées principales du cours.

Texte 4: « Le Lion, le Loup et le Renard » extrait Des Fables de La Fontaine 1) Quelques éléments d'introduction... A partir de 1678, Jean de La Fontaine, fabuliste du XVII ème siècle, écrira des fables plus longue, plus critique et plus philosophique. Il s'agit des livres 7 à 12. « Le Lion, le Loup et le Renard », fable du livre 8, reprend les animaux emblématiques du fabuliste. Problématique: En quoi la grande habileté et la ruse du renard lui sauvent-elles la vie ? 2) Idées principales

effet la morale à retenir est très souvent juste et applicable dans la vie de tous les jours. Par exemple dans la fable « Les obsèques de la Lionne » de La Fontaine, toutes les personnes de la cour au rôle compliqué ont été remplacés par des animaux. Car sans cela un enfant ou même des adultes ne pourrait rien y comprendre. La fable mes ainsi en scène un Lion, une Lionne morte, un Cerf et des courtisans. Tout cela reste simple et quand arrive la morale, tout le monde (encore une fois), comprend.

Séquence : Écriture poétique et quête du sens du Moyen- Âge à nos jours. Corpus Texte 1 : Agrippa d'Aubigné, Les Tragiques, I, « Misères », vers 211 à 236, 1616 Texte 2 : Jean de la Fontaine, Fables, «  Les Obsèques de la Lionne », VIII, 14, 1678 Texte 3 : Victor Hugo, Les Châtiments, « Souvenir de la nuit du quatre », livre II, 3 1853 Texte 4 : Robert Desnos ( 1900-1945) Destinée arbitraire ( publication posthume en 1975) Texte 5: Léopold Sédar Senghor ( 1906-2001), Poèmes divers, « Poème

genres : - poésie = poésie engagée - théâtre - l’apologue (forme d’argumentation indirecte ; conte filo. De voltaire, Zadig, candide ; la fable de la fontaine, les obsèques de la lionne ;l’utopie de rabelais, abbaye de thélènne= gargentua) conte utopie : g.orwekk, 1984 la ferme des animaux. - efficacité : est-ce que les textes atteignent leur but ?par quels moyens ? Est-ce qu’ils sont toujours efficaces 

l'introduction Selon l’adage, « Rire est le propre de l’homme » parce que nous avons le recul nécessaire pour mesurer les effets humoristiques de situations décalées. Mais le rire est-il toujours bon enfant et de pur amusement ? C’est à cette problématique qu’est consacré le corpus proposé, composé d’un extrait du roman de Victor Hugo du personnage évoqué dans l’extrait, L’Homme qui rit (1869), texte le plus ancien, qui décrit le rire que provoque le visage de Gwynplaine. Ce texte est à mettre en

DISSERTATION sur : Pensez-vous que la lecture des fables et des contes ne présente d'intérêt que pour les enfants ? INTRODUCTION (moins d’une page) - L’amorce et la contextualisation du sujet - La présentation du sujet - La formulation de la problématique - L’annonce du plan PLAN : I) L’apologue est un genre littéraire bien adapté à un jeune publique... (À intégrer sous forme de phrase complète) Il repose sur un récit qui accroche le jeune lecteur : haut en couleur, au rythme nerveux

remplacée. Les références renvoient au manuel Littérature 1ère des textes aux séquences, Hélène Sabbah, Hatier, 2007. Séquence 1 : Enjeux et pouvoirs de l’argumentation indirecte : la littérature et le pouvoir. (groupement de textes) PROBLEMATIQUE : Plaire et instruire : en quoi l’argumentation indirecte est-elle un genre argumentatif efficace pour dénoncer et enseigner ? OBJETS D’ETUDE : - convaincre, persuader, délibérer  - genres et registres - un mouvement littéraire et culturel