Problématique De Tartuffe

but selon les dictionnaires de divertir et de faire sourire le spectateur. Pourtant, dans la comédie classique, la morale est toujours présente, mais par la définition de la comédie, elle est au moins accompagnée du rire et du divertissement. Problématique. Dans un premier temps nous verrons que la comédie classique cherche en effet à inculquer une morale et faire réfléchir, dans un second temps nous verrons que la comédie classique cherche aussi à divertir son spectateur mais à aussi d’autres fonctions

de graves maladies ou handicapés de s’évader. Mais le rire sert aussi à dénoncer, critiquer la société, ainsi que faire réfléchir. Le rire peut proposer une réalité brutale en l’atténuant. Il peut faire passer un message. Afin de répondre à la problématique, nous verrons dans une première partie que le rire a pour but de nous amuser, divertir. Puis nous apercevrons dans une seconde partie que le rire peut avoir un second sens et de nous mettre en garde. Le rire vient de la complicité du

Introduction : En 1664, Le Tartuffe est de nouveau interdit. Pour nourrir sa troupe Molière écrit en 2 mois une autre pièce : Dom Juan. Nous allons étudier l’acte 1, scène 1 de cette pièce qui se situe au tout début de l’œuvre et où sont présents Gusman et Sganarelle. Ce dernier nous fait alors un éloge du tabac. Durant cette étude nous allons montrer pourquoi cette scène met en avant le caractère provocateur de Dom Juan. Dans le but de répondre à cette problématique, nous allons voir dans un

la place des femmes dans la société). 2. Présentation de l’extrait. Dites d’où il est tiré, précisez si possible dans quelle partie il est situé. Quel est le genre littéraire ? S’agit-il de vers ? de prose ? Quels sont les personnages ? 3. Problématique : quel est l’enjeu principal du texte ? (Par exemple : il s’agit d’une scène de confrontation où l’on attend qui sera vainqueur et vaincu). 4. Annonce du plan. Utilisez des formules du type : « Nous verrons tout d’abord… Puis nous montrerons…

Dissertation Sujet : Vous vous demanderez, par quels moyens et dans quelle limites, la mise en scène peut éclairer, modifier ou renouveler l'interprétation d'une pièce de théâtre. Problématique : Comment la mise en scène influence-t-elle l'interprétation d'une pièce de théâtre ? Comment la mise en scène éclaire l'interprétation d'une pièce de théâtre En donnant des informations sur les personnages, les lieux ... grâce aux costumes, à la gestuelle, aux décors, aux éclairages

croient parler de la même chose mais se trompent :| | |On Purge bébé et la confusion entre l'île des Hébrides et un objet. L'inversion des rôles dans l'Ile des esclaves de Marivaux, Orgon caché sous la | | |table dans Tartuffe. | | |c) toutefois, ce qui amuse encore davantage le public réside souvent dans le comique de caractère :

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer à propos de la religion. Problématique : Quels sont les moyens mis en œuvre pour présenter la religion ? 1. Groupement de textes • Nouveau Testament, Evangile selon Saint Luc, « Parabole du riche et de Lazare. » • La Fontaine, Fables, « Le Curé et le mort » , livre VII, fable 11, 1678. • Montesquieu, Lettres persanes, lettre 29, « le pape est le chef des chrétiens […]il peut se faire appeler orthodoxe. », 1721. • Voltaire, Traité sur la tolérance

accroche / sujet / problématique / annonce du plan. Vous devrez vous y servir du texte d’interprétation pour poser de façon synthétique les termes et enjeux du sujet. Le développement pourra s’organiser en deux, trois ou quatre parties qui correspondront chacune à un élément de réponse à la problématique. Dans chaque partie, il faudra que l’argument soit illustré par au moins un exemple littéraire précis. Vous pourrez envisager deux angles de réponse opposés à la problématique (thèse et antithèse)

problématique: " Quelles sont les différentes fonctions de la comédie et du comique? " Le plan détaillé: I) La comédie est un moyen de divertissement A) La farce vise à faire rire le lecteur: - comique de gestes crée un effet comique: ex. Molière dans son oeuvre L École des femmes , dans la scène 2 de l acte 1 ou Alain, le valet d Arnoplphe qui est un bourgeois mène une dispute avec Georgette, la servante d Arnolphe et le valet est très fâché envers elle et veut lui mettre une gifle mais

pouvoir, et dans quel but ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur Tartuffe, de Molière et Horace, de Corneille, étudiés en classe, sur les textes du corpus et sur toute autre théâtrale que vous connaissez. Code des couleurs : - 1ère étape de l'introduction : amorce, phrase d'appel. - 2ème étape de l'introduction : repérage de la problématique. - 3ème étape de l'introduction : reformulation de la problématique. - 4étape de l'introduction : annonce des thèses. - Connecteurs logiques