Problématique Discours Sur Le Bonheur

Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif Conseils pratiques Les formules utiles à la rédaction Fiche récapitulative 5. Aborder la dissertation Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Comprendre le sujet :

temps après son mariage avec Charles * On peut le diviser en deux parties : description de la promenade d’Emma (l.1-16) et ses pensées (l.17-27) 4. Problématique et axes * Problématique : Comment l’ennui de Madame Bovary est-il démontré dans ce passage ? * Axes : 1. La psychologie des personnages (progression du passage, discours indirect libre, vision de Charles) 2. La description des lieux 5. Analyse Axe 1 : La psychologie des personnages * Progression du passage :

humaine. En entendant le son de voix humaine celui-ci dit: (p. 44) «je suis heureux ». En voyant ceci le narrateur reflète de façon intra personnelles en posant une multitude de questions sur le propos de son équipier, « Comment cela il est heureux? Le bonheur n'est-il pas totalement en dehors de notre code de référence? Comment peut-il penser qu'il soit possible d'être heureux ici? » Ceci amène le procédé de l’insistance, puisqu’avec la répétition de questions on veut mettre l’accent ou d’insister sur

La veille même de celui que je devais quitter cette ville, étant à me promener avec mon ami, qui s’appelait Tiberge, nous vîmes arriver le coche d’Arras, et que nous le suivîmes jusqu’à l’hôtellerie ou ces voitures descendent […] Annonce de la Problématique et du Plan : Nous nous demanderons en quoi le narrateur fait allusion à une première rencontre fataliste à travers ce récit du premier souvenir. Pour cela, nous mettrons en évidence le Coup de Foudre inattendu puis le travail du souvenir et le

aimée. Ainsi, même l'amour peut être égoïste et tortionnaire. Les personnges Nastassia elle-même est ambiguë, elle représente le sublime. Elle est ainsi terrifiante, inquiétente et fascinante à la fois. De plus, elle ne veux accepter le bonheur, s'en jugeant à juste titre indigne. Elle représente la beauté dans le mal, beauté car ce mal est royale et sublime, sensuelle. Ce mal se punit lui-même, en on éprouve pour lui une pitié. Aglaia est aussi double, bien que la plus intégré dans

Français 2e – Livre du professeur CHAPITRE 4 Séquence 1 Voyages des Lumières : argumenter pour le progrès p. 306 Problématique : Comment les philosophes des Lumières jugent-ils les progrès de leur siècle ? Comment dénoncent-ils l’horreur de l’esclavage et de la colonisation ? Éclairages et problématique : L’approche du siècle des Lumières par le biais du thème du voyage et de l’industrie maritime ouvre de nombreuses réflexions sur la civilisation européenne du xviiie siècle mais aussi plus largement

L’Europe dans les relations internationales de 1945 à nos jours : Problematique : quelle et la place de l’Europe dans les relations internationales depuis la fin de la seconde guerre mondiale ? Texte de Toqueville : de la démocratie en Amérique : oppose deux pays qu’il voit comme deux mondes. Point commun : pays neufs à la dynamique + récente, puissance démographique. Ces deux pays partagent une volonté d’expansion mais s’oppose d’un point de vue idéologique . I- De la rupture de la « Grande

LE TRAVAIL ET LA TECHNIQUE PLAN DU COURS : Introduction Générale et Problématiques I. CONTRE MAIS AVEC LA NATURE : LE TRAVAIL ET LA TECHNIQUE A. « … (Comme) Maîtres et Possesseurs de la Nature » 1. Travail, Technique et (Connaissance de la) Nature 2. De la Maîtrise de la Nature à la « Dénaturation » B. La Technique : Travail et Dépendance 1. La Sortie de l’état de Nature 2. Travail et Nature 3. Travail et Propriété II. LE TRAVAIL ET LA TECHNIQUE : LA QUESTION DE LA LIBERTÉ A. Le Progrès Technique

Intro : Rappel auteur, date, romantisme. Accroche sur la bataille d’Hernani, éléments qui ont choqué les partisans du classicisme, comme le personnage de Don Carlos, dont le revirement a été jugé invraisemblable par les détracteurs de l’œuvre. Problématique : Comment le changement de Don Carlos permet-il un retournement de situation spectaculaire ? I) D. CARLOS, DOUBLE D’HERNANI 1. Hernani jette le masque * Pourquoi à ce moment-là? (alors que le spectateur attend cette révélation

négatif semble dominer (philosophe opposé à ceux qui font la guerre). Ce renversement s’opère en 3 temps : Le discours de Micromégas qui repose sur un quiproquo (le géant croit que les hommes sont pleins/ tout esprit l.1 à 4 ) Le discours du philosophe humains (qui parle de la guerre l.1 à 4) La phase de dialogue où Micromégas est indigné et la critique s’élargie (l.20 à la fin) Problématique : Nous allons voir comment le principe de contraste permet de porter un regard nouveau sur l’homme et de