Problématique Génération Numérique

professionnelle). La priorité se manifeste également par les crédits alloués à ces projets : quelques 3 Md€ pour la période 2000-2006. Enfin, le projet e-Europe2005, sorte de chantier numérique européen, réaffirme la priorité de la diffusion des savoirs en Europe et considère le e-learning comme un des piliers de la culture numérique. D’ores et déjà, des milliers d’établissements scolaires dans toute l’Europe coopèrent sur le Web à travers l’action e-twinning. -Au niveau national, la volonté française est

référentiel dédié se faisait cruellement sentir. Un projet de CCAG-TIC est en cours de rédaction. 4Le secteur de l’informatique et des communications électroniques y est désormais abordé en tant que domaine spécifique par la prise en compte de problématiques propres à ce domaine, avec plus particulièrement l’ajout de clauses relatives à la cession des droits de propriété intellectuelle. 4Il pose un certain nombre de définitions spécifiques (logiciel, progiciel, tierce maintenance applicative, infogérance)

à cette problématique, nous diviserons notre argumentaire en trois parties: la première partie traitant de l'environnement macro-économique et une présentation de MUBI, la seconde concernant le positionnement et la stratégie de MUBI et une dernière comparant cette stratégie à l’égard des facteurs clés de succès. PARTIE I : ANALYSE DU MACRO ENVIRONNEMENT 1. - Un marché en plein essor Avant que 2004 ne marque l’avènement du numérique dans les

couches moyennes salariées et la disparition progressive des petits indépendants, ont semblé donner raison au premier. La société française prenait la forme d’une « toupie » selon Henri Mendras avec en son centre une classe moyenne dominante.  Problématique = Les classes moyennes occupent-elles réellement une place centrale dans la société française aujourd'hui, reléguant les classes populaires et les classes dominantes au rang de groupes sociaux de moindre importance ? Quels sont les facteurs qui

avant des avantages exclusifs facilitant le quotidien de sa clientèle ( caisses réservées au titulaires de carte magasins, points fidélités) Étroitement liées à l'évolution des nouvelles technologies, les banques en lignes répondent à certaines problématiques de nos clients comme la simplicité du processus d'achat de produit bancaire simple et à distance, la réduction de coûts bancaire et le souhait d'avoir un accompagnement à des horaires étendus. Enfin, nous avons vu apparaître un nouvelle « offre

5-Organismes sous tutelle Chapitre 3: Déroulement du stage et problématique 1-Présentation du service 2-Travail effectué 3-ProblématiqueConclusion générale BibliographieAnnexesAvant-propos : Dans le cadre de ma formation au sein de l’ENCG Casablanca, pour valider la 3ème année, on a effectué un stage d’un mois au sein du ministère de l’industrie, du commerce, de l’investissement et de l’économie numérique (direction des ressources humaines financières des systèmes d’information

cours CRM 100 Documentation JANVIER 2013     Page  i     TABLE DES MATIÈRES 1.   INTRODUCTION .............................................................................................. 1   2.   PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE ............................................................ 2   3.   DÉVELOPPEMENT .......................................................................................... 4   3.1   Utilisation du téléphone intelligent

[pic] La VOD ou l’émergence d’un service délinéarisé porteur de grandes espérances faces aux enjeux du numérique Mémoire de Master I Sous la direction de Monsieur X Faculté de Paris 8 Année 2009/2010 Remerciement Sommaire Remerciement 2 Introduction 4 I/ La VoD : un service émergent délinéarisé porteur de grandes espérances 6 A) La VoD, une réalité commerciale 6 1. De quoi parle-t-on ? 7 2. un marché en constante expansion 14 B) Un service prometteur 18

(protocole de communication IP) ISP : Internet Service Provider (en fr. Fournisseur d’Accès à Internet) J.O : Journal Officiel J.O RDC : J.O de la République Démocratique du Congo LCEN ou LPC : Loi pour la Confiance en l’Economie Numérique LPC : Loi sur la Protection du Consommateur MTC : Mobile Telecommunication Company MVNO : Mobil Virtual Network Operator NEPAD : Nouveau Partenariat pour le Développement en Afrique NTIC : Nouvelles Technologies de l’Information

assurer les apprentissages fondamentaux, la refondation de l’éducation prioritaire, la formation initiale des personnels, de nouveaux rythmes scolaires dans le premier degré, la valorisation de l’enseignement professionnel, l’entrée dans l’ère du numérique. Les conclusions de l’enquête PISA parue en décembre 2013 sont venues conforter ces orientations et justifient la concentration des moyens nouveaux sur les territoires où les élèves en ont le plus besoin. Tous les moyens sont aujourd’hui mis en œuvre