Problématique Humanisme Et Renaissance

------------------------------------------------- Thème 1 : Humanisme et Renaissance A la fin du moyen-âge, l’Europe connaît une nouvelle vitalité intellectuelle et artistique. Les savants, les artistes et les écrivains rompent avec le modèle médiéval et s’intéressent aux œuvres de l’Antiquité grecque et romaine pour les perfectionner. Une immense soif de savoir les stimule pour connaître l’Homme et le monde qui l’entoure. Problématique générale : -Comment se manifeste ce foisonnement intellectuel

l’histoire de l’humanisme et du féminisme. Elle est en effet la démonstration que les aspirations humanistes ne sont pas que de la théorie. Plus encore, elle enjoint aux femmes non seulement de s’instruire mais aussi de prendre la plume. Lecture Problématique(s) En quoi cette lettre se réclame-t-elle de l’idéal humaniste et de la diffusion du savoir ? En quoi cette lettre est-elle essentielle dans l’évolution de la condition féminine ? A quoi tient la modernité de cette lettre ? I. Une lettre de dédicace

non-dits Texte 1 : Le courrant dans lequel s’inscrit Hobbes est l’humanisme. Mettre l’Homme au centre de l’univers. On passe du théocentrisme (Dieu divinité supérieure à l’homme) à l’éthnologisme. Anthropocentrisme radical (fondement de la Renaissance) L’Homme doit être maître et possesseur de la nature ( discours de la méthode Descartes si la vérité existe c’est uniquement dans un monde intelligible (Aristote) Besoin de faits concret Epître dédicatoire : Notion qui appartient au monde de

HUMANISME ET HUMANISTES 1-Introduction L’Humanisme est un mouvement intellectuel européen des XIVème, XVème et XVIème siècles qui place l’homme au centre de l’univers, de la pensée et de toutes les connaissances en partant de l’Antiquité. Le berceau de ce mouvement se situe en Italie. Le terme est formé sur l'allemand Humanismus, venant lui-même du latin : au XVIème siècle, l'humaniste s'occupait d'humanités (studia humanitatis en latin) ou lettres antiques. Cependant, cette réflexion ne concerne

d'autres arts, à une époque donnée ou dans le cadre d'un mouvement esthétique particulier. On privilégiera l'étude de mouvements qui marquent des étapes dans la revendication d'un renouveau esthétique. Les relations entre poésie et musique à la Renaissance, le baroque en poésie, mais aussi dans la peinture, la sculpture et l'architecture, les grands traits de l'esthétique surréaliste, par exemple, peuvent faire l'objet d'un travail qui rende sensibles aux élèves les correspondances entre les arts

Noces à TipasaObjet d’étude : La question de l’Homme sur les genres argumentatifs du XVI à nos jours Séquence : Humanisme et humanité Problématique : En quoi les textes littéraires des siècles passés permettent-ils de comprendre l’homme d’aujourd’hui ? Introduction : Le recueil d’Albert Camus Noces traite des thèmes chers au romancier tels que le soleil ou encore la chaleur. On retrouve ces thèmes

Les hommes de la Renaissance XVème-XVIème siècles. Aux XVème et XVIème siècles l’Europe connaît de profondes et multiformes mutations. L’Italie, alors véritable centre de l’Europe, mais aussi la Flandre, amorcent un vaste courant de renouveau intellectuel, spirituel c’est ce que l’on, appelle l’humanisme. Les savants italiens « redécouvrent » l’apport décisif de l’Antiquité dont ils font la base de leur réflexion et nouveaux travaux. Parallèlement dans le domaine des arts un vaste mouvement

Séquence 1 : « poésie du voyage et voyage en poésie » Problématique : A quels voyages la poésie invite-t-elle ? En quoi la poésie du voyage est-elle un terrain privilégié de l’exploration poétique ? Introduction : I/ La poésie : qu’est-ce que c’est ? La poésie vient du mot grec « poiesis » (nom) qui signifie « la création » et « poieisen » (verbe) qui signifie « produire, créer, faire ». Le poète est un artisan du langage et que la poésie se veut création, invention. Le poète invente un

oratoires. Délibérer c’est débattre avec soi ou quelqu’un afin de prendre une décision. 2-      Les éléments de l’argumentation L’argumentation suit une progression et comporte des éléments obligés : le thème (de quoi parle le texte ?), la problématique (questions portant sur ce sujet), la thèse (l’opinion, la proposition soutenue) 3-      Le paragraphe argumentatif Il énonce en général la thèse et comporte des arguments et des exemples. Les arguments servent de preuves pour soutenir, démontrer

rapport entre Anciens et Modernes 6 2. La religion selon Machiavel 9 3. Modèle romain inactualisable…? 12 CONCLUSION 14 BIBLIOGRAPHIE 15 BIBLIOGRAPHIE 16 GLOSSAIRE 17 INTRODUCTION Période d’effervescence intellectuelle, la Renaissance nous donnera un auteur très important encore de nos jours, Nicolas Machiavel (1469-1527). Surtout connu pour son ouvrage intitulé Le Prince (1513). Machiavel est un théoricien de la politique, de la guerre, mais aussi de l’histoire : elle n’occupe