Problématique Pour Le Pouvoir Des Fables

réflexion efficace sur la condition de l'Homme ? Problématique: Comment le lecteur est-il ammené à reflechir sur la condition humaine à travers les œuvres litteraires? A travers leurs œuvres , les auteurs expriment clairement une réflexion intemporelle sur la condition humaine... A) Les défauts de la société énoncés Souvent, les auteurs utilisent leurs œuvres pour dénoncer les defauts de la societé, notamment celui du pouvoir, de la religion ,de l'éducation ou encore de l'héliocentrisme

Thème : Pouvoir & Société. Sujet : Walt Disney. Disciplines concernées : Sciences économiques & sociales et Français. Nous avons choisi d’aborder les dessins animés Walt Disney dans notre sujet de TPE, car ce sujet a tout d’abord fait l’unanimité au sein des membres du groupe. Puis, après réflexion, nous avons pensé qu’il est plutôt original et intéressant d’analyser les éléments fondateurs de l’imaginaire de Walt Disney, puisqu’il a en partie bercé notre enfance. Problématique : La

Régime politique : Au XVII siècle, le régime politique repose sur l'absolutisme, qui désigne une forme de régime politique, généralement monarchique, dans lequel le pouvoir central ne souffre d'aucun contrepoids institutionnel, parlementaire, traditionnel ou constitutionnel. En outre, le roi est le seul détenteur de tous les pouvoirs en France et aucunes institutions ne peut s'opposer à ses décisions. Au XVIIème siècle, 3 classes différentes se distinguent:

Séquence Fables de La Fontaine SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 ›  Les Animaux malades de la Peste » « p. 2 Lecture analytique (2de) Édition de référence : Fables choisies, La Fontaine, Folio classique n° 3237 Séance 2 ›  Le Rat et l’Huître » p. 3 « Lecture analytique (2de) Séance 3 ›  utour de l’œuvre p. 4 A Niveaux 2de et 1re Séance 4 ›  Le Vieux Chat

Séquence Fables de La Fontaine SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 › « Les Animaux malades de la Peste » p. 2 Lecture analytique (2de) Édition de référence : Fables choisies, La Fontaine, Folio classique n° 3237 Séance 2 › « Le Rat et l’Huître » p. 3 Lecture analytique (2de) Séance 3 › Autour de l’œuvre p. 4 Niveaux 2de et 1re Séance 4 › « Le Vieux Chat et la Jeune Souris » p. 5 Lecture analytique

Entretien Fables : Le pouvoir des fables : plaisir du conte et moralité I. XVIIème siècle - Divertissement privilégié : * Les salons : lieux de rencontre sociaux -> on montre notre culture, notre raffinement => valeurs du XVIIème siècle * Valorisation de l’Ironie dans ce siècle * faste : richesse * merveilleux s’apparente au faste - Type humain : honnête homme dont les vertus sont : * cultivé dans tous les domaines * généraliste -> passion de tout * sociable -> goût de la société,

obsèques de la Lionne » de Jean de La Fontaine. La fable « Les obsèques de la lionne » appartient au second recueil des Fables de La Fontaine, publié en 1694. Dans cet apologue audacieux, La Fontaine mêle récit de fiction mettant en scène des animaux et commentaires critiques, suivant la double visée d’instruire et plaire. Lire « Les obsèques de la lionne » (le texte) Problématiques possibles pour une lecture analytique : ♦ Comment La Fontaine développe-t-il dans « Les obsèques de la lionne » sa double

L'expression « le combat d'une idée » donne un aspect argumentatif mais aussi "polémique" de l'apologue. L'expression « critique de la société » montre ici la visée critique de l'apologue, visée souvent par la satire dans ce genre de texte. Problématique : En quoi l'apologue est-il une forme privilégiée pour convaincre et dénoncer les travers d'une société ? Sur quel(s) procédé(s) s'appuie-t-il pour atteindre ces buts ? I) Seul moyen d'éviter la censure : L'apologue L'apologue

poète du XVIIè siècle. Ce dernier est né en 1621 et est mort en 1695. C'est un poète français très connu principalement pour ses Fables et pour ses contes . On lui doit également des poèmes , des pièces de théâtre et des livrets d'opéra. Il est reçu à l'Académie française en 1684. Il s'inspira d'Esope (poète de l'antiquité) pour rédiger ses très grands textes, les fables. Jean de la fontaine fait parti du mouvement "le classicisme" pour atteindre une langue pure et mélodieuse mais aussi pour plaire

+ sujets types 2) Analyse du sujet 3) Problématique : Qu’est-ce que la forme littéraire apporte-elle à l’argumentation ? 4) Recherches d’idées 5) Recherches d’exemples Corpus ! Giono, Les Vraies richesses (le matérialisme, la réussite social à tout prix…) / essai La Fontaine, / « L’Huître et les plaideurs » (une justice expéditive), « Le Savetier et le financier »… (l’argent comme unique valeur) / fable Voltaire, Candide (la noblesse, la religion, le pouvoir royal, l’esclavage, la guerre…)/ conte