Problématique Projet Bts

experts-comptables, est parti d’un double constat : les cabinets et leurs clients ont besoin de collaborateurs de niveau intermédiaire disposant d’une formation professionnelle et générale de base actuellement acquise essentiellement dans le cadre du BTS Comptabilité et gestion des organisations (CGO), du DUT Gestion des entreprises et des administrations option Finance – Comptabilité (GEA – FC) ou du Diplôme de comptabilité et de gestion (DCG) mais complétée par des formations plus spécialisées de

association, j’ai pu voir les différents services dont je vous présenterais le fonctionnement dans un premier temps et notamment celui dans lequel j’ai réalisé mon projet collectif autour de l’alimentation que vous pourrez découvrir dans ma troisième partie. La seconde partie est réservée à la réflexion et la méthodologie de ce projet et le public choisi. I – Le CIDFF I.1. Le réseau National Fondé en 1972 à l’initiative de l’État, le Centre National d’Information sur les Droits des Femmes

visibilité de l’école au niveau national et international être réactif face aux changements rapides du contexte socio-économique naire de l’INSA de Toulouse pour proposer des formations originales à l’interface de plusieurs domaines répondre aux projets professionnels des élèves et favoriser leur motivation et leur autonomie. * Commission des Titres d’Ingénieur tronc commun | 1re Année Les objectifs généraux poursuivis sont la maîtrise des disciplines fondamentales, l’acquisition de méthodes

professionnelle. Je remercie aussi mes professeurs de l’IFA de Gonesse qui m’ont apporté les connaissances nécessaires à ce projet. 1 SOMMAIRE I – Introduction II – Présentation de Thales 1 – Origine de la société 2 – Mon rôle au sein de Thales 3 – Organigramme de l’entreprise 4 – Organigramme du service informatique Page 3 Page 4 III – Présentation du projet 1 – Problématique 2 – Solutions 3 – Comparaison des deux solutions 4 – Choix de la solution 5 – Collecte d’information 6 – Choix des

......................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice

terme4.3 – Évaluation à long terme5. Conclusion Dans le cadre de ma deuxième année de BTS en Economie Sociale et Familiale, j’ai réalisé un stage d’une durée de 7 semaines au sein du centre socio-culturel (CSC) Lupovino, situé dans le quartier Polygone de Strasbourg-Neuhof durant lequel j’ai pu réaliser un projet en lien avec les domaines d’intervention du Technicien Supérieur en Economie Sociale Familiale. Mon projet portera sur le thème du tri des déchets, auprès des familles du quartier.

------------------------------------------------- EXPLORATION D’UN PROJET PROFESSIONNEL (E.P.P) Chargé de clientèle particuliers Intervenants: Véronique Ajolet Année scolaire 2010 – 2011 SOMMAIRE 1. Introduction : Présentation de la problématique …………… p. 3 2. Méthodes employées pour les recherches ……………………… p. 4-5 3.1. La recherche documentaire …………………………………... p. 4 3.2. L’entretien …………………………………………………………….. p. 5 3. Analyse globale de l’expérience

SÉMINAIRE NATIONAL DGESCO LE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TOURISME ENC – 28 et 29 mars 2012 LES MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ Le stage Véronique Wurster, professeur en BTS LES OBJECTIFS DU STAGE ACQUERIR LA DIMENSION SE SITUER DANS PROFESSIONNELLE ET L’ENVIRONNEMENT OPERATIONNELLE PROFESSIONNEL •Se représenter concrètement le milieu professionnel •Acquérir et éprouver les compétences professionnelles prévues par le référentiel •Développer son expérience professionnelle

la 3e l rentrée 2011 3 Le calendrier de l'orientation La 3e est l'année des choix d'orientation vers les voies générale et technologique, ou vers la voie professionnelle. • Au 1er trimestre (octobre à décembre), vous réfléchissez à vos projets. • Au 2e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s). • Et au 3e trimestre, vous formulez votre (ou vos) demande(s) et vous faites votre inscription. Votre décision engagera l’année à venir, mais aussi, dans certains cas, les

SOMMAIRE Introduction Présentation Groupe Historique Organigramme Moyens de l’entreprise Atouts de l’entreprise Clients Problématique environnementale? Projets réalisés Free Flight World Master Autres projets Recherche de logotypes Création de Bannières Habillage d’autobus Conclusion Remerciement 7 INTRODUCTION À la fin de la première année de BTS Communication Visuelle option Graphisme, Édition, Publicité, je dois réaliser un stage en entreprise. J’ai donc accompli mon stage