Problématique Projet Bts

PROPOSITION DE Mme Cécile AKIL, professeur de Lettres Etudier Lorsque j’étais une œuvre d’art d’Eric-Emmanuel SCHMITT dans le cadre du cours d’ Expression et Culture Générale en 2ème année de BTS Les étudiants ont lu l’ouvrage avec pour mission de relever, au fil de leur lecture, ce qui leur paraissait éclairer les deux thèmes au programme. Le travail s’est fait sur trois séances de deux heures : deux en décembre et une en janvier ( pour cause de bouleversement du calendrier suite aux grèves)

ANNEXE IV - 1 |BTS Négociation Relation Client | | |Session 2010 | | |E4 - Communication Commerciale |Fiche de situation N° | | |Situations

BTS Négociation Relation ClientSession 2011 | E4 - Communication Commerciale | Fiche de situation n° 1 | Situations de | | Communication/NÉGOCIATION MANAGERIALE | | Négociation Vente | | AUTRES SITUATIONS DE COMMUNICATION COMMERCIALE | recrutement d’un développeur de site web | ÉTUDIANT(E) | Nom : BEGUE | Prénom : Virginie | | CADRE PROFESSIONNEL DE RÉFÉRENCE | Nom de l’entreprise : ARKALONE | Adresse : | 5, passage du Charolais 75012 PARIS | Activité : Conseil en systèmes et

BTS Management des Unités Commerciales Session 2010 Dossier P.D.U.C Sommaire Sommaire Première partie I L’analyse commerciale dans son réseau 1. Historique 2. Organisation du réseau 3. Stratégie mercatique et commerciale (produit, prix, communication) 4. La concurrence II. Le contexte local 1. présentation de l’UC 2. Les performances de l’UC III. Le diagnostic Externe et interne Deuxième partie Les préconisations Troisième partie Justifications

BTS Management des Unités Commerciales Session 2010 EPREUVE DE PROJET DE DEVELOPPEMENT DE L’UNITE COMMERCIALE N° de Matricule: NOM : KEITA Prénom : Hatoumata Catégorie du candidat : Apprenti BTS Management des Unités Commerciales Session 2010 EPREUVE DE PROJET DE DEVELOPPEMENT DE L’UNITE COMMERCIALE Partie «support de l’épreuve de PDUC» I- Analyse de la structure 1- Descriptif de la zone de chalandise La boutique Orange se situe dans le centre commercial de Cora à Massy

votre bac dans les meilleures conditions ! Mais il faut aussi penser l'après bac. Le choix du profil renforce le poids d'une des disciplines majeures ou vous engage dans une nouvelle. Cet investissement personnel doit être en cohérence avec votre projet : choisir art en filière L est logique pour qui veut s'engager dans une licence d’arts plastiques. Après un bac général Les choix de poursuites d’études sont diversifiés. Vous pouvez : intégrer une filière universitaire (droit, mathématiques

REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier Julie LION, chef de projet politique services de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Reims-Epernay, (CCIRE), de m’avoir pris en stage pour réaliser ce projet au sein de cet organisme. Je remercie aussi Benoit Verdier professeur en communication, à l’Institut Universitaire Technologique (IUT) de Reims Champagne Ardenne, d’avoir accepté d’être mon tuteur pour ce stage et de l’aide qu’il ma fourni pendant ces trois mois.

AVERTISSEMENT Conçu entre 2000 et 2001, pour une première session d’examen en juin 2002, le BTS Banque est un diplôme qui fête, en juin 2006, sa cinquième session d’examen. Si, globalement, le référentiel du diplôme reste en phase avec les évolutions du secteur et, plus particulièrement avec les mutations techniques et comportementales de ses acteurs, il apparaît aujourd’hui nécessaire de préciser certaines limites en matière de connaissances et d’exigences à l’examen, limites qui d’ailleurs

après la 3e l rentrée 2012 3 Le calendrier de l'orientation la 3e est l'année des choix d'orientation vers les voies générale et technologique, ou vers la voie professionnelle. • Au 1er trimestre (octobre à décembre), vous réfléchissez à vos projets. • Au 2e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s). • Au 3e trimestre, vous formulez votre (ou vos) demande(s) et vous faites votre inscription. Votre décision engagera l’année à venir, mais aussi, dans certains cas, les années

FOUCHER Laurine                 Terminale Baccalauréat Professionnel Vente Projet de Prospection                                   Lycée Professionnel Agricole Valentées 2014/2015 SOMMAIRE ●Fiche de présentation de l’entreprise ○ Historique ○ L’entreprise ○ Sa clientèle ○ Zone de prospection ○ Méthodes de prospections ○ La concurrence ○ Force de vente ●Problématique ○ Problème ○ Solution ○ Réalisation du projet ●Seuil de rentabilité ○ La prospection ○ Les dépenses ●Bilan Page 3 Page 3