Problématique Rapport De Stage Dcg

l’électricité). En termes de stage de fin d’étude, l’office veille à ce que le stagiaire puisse mettre en pratique les connaissances acquises pendant ses études, dans ses domaines spécifiques de compétence, ainsi que d’acquérir une expérience et une connaissance pratique de la vie de l’établissement et du secteur de l’électricité marocain. En revanche, le stagiaire est tenu de préparer un projet susceptible d’assister les unités de l’ONE à trouver une solution pratique à une problématique spécifique qui provient

Production, Distribution. Ils débouchent sur des réalisations concrètes. J’espère que ces quelques exemples vous permettront d’envisager des stages en Supply Chain pour les étudiants de la Promotion 2014. Dates de début de stage : A partir du 23 Juin 2014. Durée : Convention de stage de 6 mois. Dominique ESTAMPE, Directeur Institut Supérieur de Logistique Industrielle – ISLI KEDGE BS 680, cours de la Libération 33405 TALENCE Cedex Tél. : 05.56.84.55.70 - Fax : 05.56.84.55.80 e-mail : isli@kedgebs

................................................................................................................. 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage .......................................................................................................................... 13 Projet Personnel et Professionnel .......................................................................................

Management School participe, en avril 2011, à l’organisation de «L’Étudiante», course caritative et festive à destination des jeunes femmes étudiantes. Un objectif solidaire : mobiliser les jeunes femmes et, plus largement, la société autour de la problématique de la scolarisation des petites filles défavorisées dans les pays en développement. Nicolas Aubouin naubouin@esg.fr 01 53 36 44 24 Lætitia Dubois ldubois@esg.fr 01 53 36 44 45 Nos partenaires 11 Bienvenue à l’ESG Management School

L’automatisation et la dématérialisation des données comptables Cyril HAY DCG 2007/2008 Introduction J’ai choisi le thème de la dématérialisation des données comptables et le transfert de ces informations car le cabinet utilise de nombreux logiciels et de nouvelles méthodes qui bouleversent le travail du cabinet. Ces éléments nécessitent une mise à jour permanente afin de rester performant. Parmi les nouvelles méthodes et logiciels, nous allons étudier le logiciel de gestion des

management, ses défis contemporains, et il établit un lien avec d’autres parties du programme de management ou d’autres unités d’enseignement (notamment avec le contrôle de gestion). Il dépasse parfois l’introduction au management du référentiel de l’UE7 du DCG et apporte certaines ouvertures hors programme, il constitue donc une base adaptable par l’enseignant. Cette « initiation » n’aborde pas les aspects humains du management, fondamentaux, car ils font par ailleurs l’objet de développements spécifiques

L1 commune aux études de santé (concours médecine, odontologie, pharmacie, sage-femme, masseur-kinésithérapeute). > au lycée - BTS, BTSA, DMA ; - MANAA (mise à niveau en arts appliqués) ; - MAN (mise à niveau en hôtellerie) ; - CPES, CPGE ; - DCG ; - DTS. > dans les autres établissements - la plupart des écoles d'ingénieurs (Agrosup Dijon, Esirem, ISAT en Bourgogne) ; - les cycles préparatoires intégrés ; - Les IMN (Instituts des métiers du notariat) ; - Les ENSA (écoles d'architecture)

motivation fait l’objet de nombreux travaux qui ont permis d’enrichir progressivement une vision au départ sélectif. Avant d’en restituer la complexité, on a longtemps abordé la motivation au travail en évoquant dans une perspective universaliste des problématiques simples liées par exemple aux gains économiques, aux récompenses, à un éventail de besoins fondamentaux. Aujourd’hui, on estime que le processus motivationnel regroupe à la fois des caractéristiques individuels des acteurs sociaux (leurs exigences

Pour notre mémoire, nous visions à répondre à certaines questions secondaires qui découlent de cette interrogation : Comment l’audit interne est apparu ? Qu’est ce que c’est l’audit interne? A quoi ça sert ? Comment se positionne-t-il par rapport aux autres fonctions voisines ? Comment une fonction d’audit interne est-elle organisée? Suivant quelles normes professionnelles l’audit interne se base-t-il ? Comment les auditeurs accomplissent une mission d’audit interne sur le terrain ?

Università di Corsica Pasquale Paoli Rapport de stage Au sein de la Direction des Ressources Humaines Par AMBROSI LAURA (Master II Sciences du Management, optionRessources Humaines, Institut d’Administration des Entreprises de Corse) Mr FRIMOUSSE Soufyane Responsable pédagogique du Master II Ressources Humaines à l’IAE de Corse Mr CALENDINI Antoine DRH à la Mairie de Bastia Mme STCHEGLOFF Alexandra Adjointe du DRH Session 2010/2011 1 REMERCIEMENTS Je voudrais remercier dans un premier temps