Processus Attentionnels Psychologie

biologiques, psychologiques, sociaux considérés comme des facteurs qui interagissent entre eux et expliquent la survenue d’une épisode psychopathologique. la frontière entre normal et pathologique. La psychopathologie est une branche de la psychologie définie par son objet d’étude les troubles mentaux. En pratique, on définit généralement un trouble mental selon un rapport à une norme (sociale, environnementale…), comme étant une anomalie mentale, un trouble de pensée à la fois spécifique, relativement

rapport parlementaire conclue que les psychologues sont nuls et qu’il faut supprimer l’expertise judiciaire, ou la contrôler fortement. Rapport Justice/Psychologie : Faut-il punir ou soigner ? Deux sous-disciplines concernées : Psychologie sociale : Fiabilité des témoignages : Identification par exemple Processus décisionnels Psychologie clinique : Sont censés rentrer dans la perspective du soin. Egalement, la loi pénale prévoit que le juge puisse demander des expertises aux psychiatres

généralités……………………………………………………………10 a. Une définition………………………………………………………………...10 b. Une cascade de processus…………………………………………………….10 2) Les modèles de lecture de mots…………………………………………………...11 a. Le modèle à double voie de lecture…………………………………………...11 b. Les modèles connexionnistes…………………………………………………12 c. Les modèles à deux voies en cascade (Coltheart et al., 2001)…………….….13 3) Les processus de compréhension de texte………………………………………..14 4) L’automaticité de la lecture……………………………………………………….15

que la motivation constitue un facteur de stabilité attentionnelle. Les rythmes biologiques d'activation nerveuse et les fluctuations de la vigilance se manifestent préférentiellement dans des situations jugées ennuyeuses et monotones, alors que la motivation intrinsèque contribue à réguler la vigilance. Les situations de motivation intrinsèque et extrinsèque ne sont pas équivalentes du point de vue de l'utilisation des ressources attentionnelles. L'élève présentant une motivation extrinsèque pour

d'items et mobilisent donc beaucoup les ressources attentionnelles très déficitaires en phase aiguë. Un bilan exhaustif est impossible à réaliser : il faudrait fractionner à outrance les épreuves, ce qui ne respecte plus les conditions d'établissement de l'étalonnage. - l'existence de troubles sévères de compréhension ou la présence d'un syndrome frontal important avec persévérations, voire phénomènes d'écholalie et/ou stéréotypies, troubles attentionnels massifs, difficultés mnésiques, digressions…

d’apparence disparate prend sens quand on l’examine sous l’angle de la psychologie cognitive. Autant les items de français que ceux de mathématiques présents dans ce regroupement évaluent la capacité que peuvent avoir les élèves à rechercher de l’information plus ou moins complexe à partir de supports divers (textes, mots, calendriers, emploi du temps, plans, énoncés de problème). Ce sont donc les capacités attentionnelles des élèves qui sont mises à contribution pour la maîtrise de cette compétence

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education PSYM 2531 La Mémoire Autobiographique : perspective selon les aspects théoriques, pratiques et empiriques Travail réalisé dans le cadre du Séminaire de Neuropsychologie Clinique S. Adam M.-P. de Partz X. Seron J. Docquier 21860200 C. Laming 26300300 A.-G. Materne 48620300 J. Thonon 35790200 Année Académique 2007-2008 Table des matières I. INTRODUCTION. 2 II. DEFINITIONS

et pour contrôler l’activité graphomotrice, cependant que l’attention portée à des éléments de l’environnement peut perturber l’exécution de la tâche. Il est assez surprenant de constater que la copie d’un modèle complexe est rarement étudiée en psychologie du développement, même si de nombreux tests proposent ce type de tâche pour étudier l’organisation visuospatiale et ses troubles. Quelques recherches concernent la figure de ReyOsterrieth (FCRO, Rey, 1942, 1959), qui associe un certain nombre d’éléments

12 Bibliographie/webographie 12 Introduction Partons du principe que la vie au sein de l’entreprise est pluridimensionnelle, en ce sens que chaque dimension représente un segment suscitant une organisation, une structuration et une veille attentionnelles. Le volet des ressources humaines, étant un pilier de développement d’ordre déterminatif, peut tout à la fois être un catalyseur de réussite et une lacune d’écroulement pour toute entité. « Universellement considéré comme source tendant vers

CM : Concepts fondamentaux : (L1-S2) I / Les motivations : A / Définitions : La psychologie s'intéresse aux comportements, au déclenchement de ces comportements, activités. Le comportement a un but. On s'intéresse aux facteurs qui déclenchent le comportement, l'origine du comportement. Le comportement se déclenche, se maintient et s'arrête. La motivation est l'ensemble des mécanismes qui déterminent : _ 1 : le déclenchement d'un comportement _ 2 : l'orientation du