Production écrite Argumentation

Justification du choix. 233. La stratégie de communication orale • Les différentes stratégies de communication orale Le choix d’une stratégie • 2.4. La communication écrite 241. Les situations de communication écrite Nature, contexte, interlocuteurs, objectifs, problématique et contraintes. Les différents écrits (courriers, rapports, synthèses, notes, compte rendu …) : nature, objectifs, contraintes, règles de présentation, modes de transmission (Télécopie, Internet, Intranet, réseau

Quelle que soit l'époque ou le mouvement littéraire, les auteurs ont su défendre une cause à travers leurs écrits. Par les moyens que nous allons analyser, nous pouvons nous demander si l’essai est le genre le mieux à même de révéler les défauts d’une société. Comment les auteurs parviennent-ils à transmettre leur point de vue à travers leurs ouvrages ? Nous allons étudier trois moyens spécifiques : l’essai qui fait partie de l’enseignement direct, l'apologue et le dialogue qui sont les deux formes

nouvelle Diagnostique 2 Lecture La nouvelle 1° Etudier le traitement du temps et du lieu dans la nouvelle 2° Définir le genre de la nouvelle 3 Lecture L’incipit de la nouvelle Comprendre comment le discours descriptif met en place une argumentation implicite 4 Grammaire Vocabulaire Textes sur la guerre dans le manuel de grammaire (Bordas / Plus-que-parfait) Savoir employer des modalisateurs Formative 5 Lecture La nouvelle pages 14 à 17 Identifier la valeur argumentative du portrait

Matériel autorisé : se l'en au se SC ign ER em EN en tp Code : DPE6CDT ro fe ss io ne Session 2012 Page : 1/8 l «Pour le designer, il s’agit moins de travailler sur l’objet, que sur la construction du produit, sur sa logique de production. La forme vient seulement ensuite. » Marc Sadler, dans Et si on remettait les compteurs à zéro ? Hypothèses pour des futurs probables, Sophie Tasma-Anargyros, Frédéric Loeb, sous la direction de Gérard Laizé, 1998. Demande globale : Vous

tp ro ———— Durée : 6 heures Coefficient : 6 ———— Code : DPE6CDT Session 2012 Page : 1/8 SESSION 2012 fe ss io ne l «Pour le designer, il s’agit moins de travailler sur l’objet, que sur la construction du produit, sur sa logique de production. La forme vient seulement ensuite. » Marc Sadler, dans Et si on remettait les compteurs à zéro ? Hypothèses pour des futurs probables, Sophie Tasma-Anargyros, Frédéric Loeb, sous la direction de Gérard Laizé, 1998. Demande globale : Vous

Cours 1. Qu’est-ce que l’argumentation ? 
La dispersion des études en argumentation Activité 1 Avant de vous engager dans la lecture de ce qui suit, notez sur une feuille votre propre définition de l’argumentation ; nous y reviendrons par la suite. Un novice qui aborderait pour la première fois des études en argumentation serait amené rapidement au constat que l’argumentation entendue comme champ disciplinaire ne présente aucune unité. En effet, pour qu’on parle de “paradigme scientifique”

puissance du gaz de schiste comme nouvelle source d’énergie. On parle beaucoup actuellement du gaz de schiste, qu’on appelle également en Anglais « Shale Gaz ». Le gaz de schiste était tout-à-fait méconnu il y a quinze ans encore. Actuellement, sa production fait rage aux USA et est en train de bouleverser complètement le marché de l’énergie dans ce pays. En conséquence, le prix du gaz américain a diminué considérablement, ce qui a un grand nombre de conséquences : baisse des importations de pétrole

deux années de formation. La validation du diplôme est assurée aux termes d’un dispositif de certification qui combine l’évaluation formative en cours de formation (contrôle continu) et une évaluation sommative en fin de deuxième année (épreuves écrites et pratiques). Brevet de Technicien Supérieur Gestion des PME-PMI 6 Référentiel des Activités Professionnelles (RAP) I - Intitulé du BTS « BTS Gestion des PME-PMI » II - Contexte professionnel 2-1- Définition Le titulaire du BTS Gestion PME-PMI

deux années de formation. La validation du diplôme est assurée aux termes d’un dispositif de certification qui combine l’évaluation formative en cours de formation (contrôle continu) et une évaluation sommative en fin de deuxième année (épreuves écrites et pratiques). Brevet de Technicien Supérieur Gestion des PME-PMI 6 Référentiel des Activités Professionnelles (RAP) I - Intitulé du BTS « BTS Gestion des PME-PMI » II - Contexte professionnel 2-1- Définition Le titulaire du

une image (comparaison ou mtaphore). Sance 4 Emploi des modalisateurs dans le texte argumentatif Afin de maintenir une continuit thmatique, on proposera en texte dobservation un extrait de La lettre aux paysans sur la pauvret et la paix extraite des Ecrits pacifistes de J.Giono (manuel Grammaire pour les textes 3 Bordas p.166). A partir dune observation orale, on fera chercher aux lves les types de modalisateurs instaurant la subjectivit verbes adverbes vocabulaire valuatif (mlioratif et pjoratif)