Production écrite Argumentation

de disciplines choisies et croisées par le TPE) vaut 6 points - Les critères d’évaluation sont les suivants : Construction de l'exposé Argumentation et justification des choix Réactivité face aux questions Richesse des connaissances mises en jeu Qualité de l'expression orale (clarté, audibilité, richesse du vocabulaire) Prise de distance par rapport aux notes écrites Présentation argumentée Expression orale Quelques conseils pour la présentation orale. Il s’agit de bien « vendre » votre TPE

théoriques. 2 - Elaboration d'un pré-plan : Organisation possible de son travail, repérage des grandes parties. L'ensemble du travail, et les étapes successives, amènera l'étudiant au document terminal : le mémoire. Le mémoire correspond à une production universitaire faisant apparaître les phases suivantes : − − − − − − La définition de l’objet de recherche et son articulation avec la commande. Le questionnement et les hypothèses de réponses envisagées. Les investigations théoriques permettant

délibération. Persuader Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera

congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Université de Genève, septembre 2010 ARGUMENTATION ECRITE ET DISSERTATION DANS LES PLANS D’ETUDES SUCCESSIFS DE FRANÇAIS A L’ECOLE DE CULTURE GENERALE. Anne Monnier Université de Genève FORENSEC, IUFE Pavillon Mail 40, Boulevard du Pont d’Arve CH-1205 Genève anne.monnier@unige.ch Mots-clés : Argumentation, curriculum, didactique du français, dissertation, secondaire postobligatoire. Résumé. Les années 70 sont une étape

expression Anglais (première langue obligatoire) Allemand (seconde langue à choisir) Espagnol (seconde langue à choisir) Italien (seconde langue à choisir) Economie et droit appliqués au tourisme Commercialisation des produits touristiques Mercatique et productions touristiques Géographie appliquée au tourisme - Histoire des civilisations Actions professionnelles Durant cette année de formation, nous vous proposons 29 devoirs à envoyer à la correction qui sont répartis sur l'ensemble des matières. Le sommaire

parcours étudiés durant l'année dans le cadre de l'objet d'étude ‘La littérature d'idées du XVIème siècle au XVIIIème siècle’. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur sa connaissance de l'œuvre et des textes étudiés pendant l'année ; il peut en outre faire appel à ses lectures et à sa culture personnelles. Cette production écrite est notée sur 20 : la contraction de texte sur 10 et l'essai sur 10. » Un essai est une réponse construite et argumentée à une question ou à une opinion

éléments non verbaux. (Lancien, T. (1986)) Grâce à ses indices visuels et sonores le support vidéo est le moyen de faire naître chez l'apprenant des réactions. Il peut servir de base à de nombreuses activités qui stimulent la créativité, la production orale et écrite. La didactisation d’un support audio-visuel peut tenir lieux de « déclencheur Maïeutique » qui permettra à l’apprenant de conscientiser son savoir acquis en le restituant notamment dans la mise en route de notre séance. En consolidant

reprend la question-clé « Les ressources sont-elles inépuisables ? Quels sont les problèmes qui en découlent ? ». L’introduction à la question économique par l’enjeu alimentaire n’empêche pas, ensuite, l’universalisation du discours vers les autres productions économiques, et ainsi enclencher une réflexion sur « pourquoi produire » au sens large. De façon opérationnelle, la séquence se découpe en deux séances : • La première à visée plus notionnelle, puisqu’il s’agit de permettre aux élèves de

|26 | |Le lien entre le client et l’organisation …………………………….. |27 | |La participation du client à la production des services ……………. |27 | |chapitre iv : le personnel de vente dans l’entreprise . |29 | |La mise

2 pour les points >10 EPS 2h Accompagnement personnalisé 2h Horaire 3h 3h 3h ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS (2 au plus) Arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre) EPS Langue des signes française 2 (écrit) + 2 (oral) Classe de Terminale STMG ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES COMMUNS Horaire Economie - Droit Management des organisations LV1 et LV2 Histoire-géographie Mathématiques Philosophie EPS Accompagnement personnalisé ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE à choisir