Production écrite Argumentation

fausse. Argument d’autorité  : consiste à citer quelqu’un qui fait autorité en guise d’argument. Ex.: la justice humaine est contestable car Montaigne l’a dit. Argumentation directe : argumentation explicite. Argumentation indirecte  : argumentation implicite. Art oratoire  : art de l’éloquence, art de la rhétorique. Assertion  : énoncé présenté comme vrai. Axiologique  :

le plus sûr consiste à procéder selon trois étapes: décrire, analyser, interpréter. Bien qu'il faille au départ respecter cet ordre, l'explication consiste à opérer de constants aller-et-retours entre les trois; en effet, toute hypothèse sur la production du sens (niveau de l'interprétation) exige d'être vérifiée de façon précise à partir des caractéristiques objectives du texte (niveau de la description) et du fonctionnement du texte lors de la lecture (niveau de l'analyse). a) Décrire, c'est faire

photocopier ou de conserver ce document sous peine de poursuites. Test de connaissance du français Épreuve d’expression écrite Durée : 1 h 30 min Nombre d’exercices à réaliser : 2 Important ! Lisez ces consignes : Attention ! Votre copie ne sera pas corrigée si : –  nombre de mots* n’est pas respecté le dans l’un ou l’autre des exercices ; –  votre production est hors-sujet ; –  des deux exercices n’est pas réalisé. un Votre copie ne sera pas non plus corrigée en cas

........................................................................................................8 V. L ES ECRITS TOURISTIQUES ........................................................................................................9 A. Notions générales sur le discours ........................................................................................... 9 B. Les écrits touristiques promotionnels .......................................................................................

maternelle, comme le confirme Hall, « qui a constaté que le développement de l’écriture en langue étrangère est plus important et il est de nature grammaticale, mais les apprenants en langue étrangère consacrent plus de temps pour la révision, la production écrite. »1 L’écriture qu’en propose Y.Reuter «  l’écriture est une pratique sociale, historiquement construite, impliquant la mise en œuvre généralement conflictuelle des savoirs, de représentations, de valeurs, d’investissement et d’opération, par

Page 71 SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ÉCRITE/ PRODUCTION ORALE DELF-B2.071a098.qxd5 6/01/06 12:00 Page 72 PRÉSENTATION Production écrite/Production orale SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ÉCRITE ET ORALE L es deux épreuves de production écrite et orale ont un objectif commun : la maîtrise de l’argumentation. C’est pourquoi nous avons regroupé dans un même chapitre les exercices qui vous permettront d’apprendre à organiser une argumentation, à l’oral comme à l’écrit. Pour

idées principales d’un texte, retrouver les enchaînements d’idées et les argumentations | |  Rédiger une synthèse | - L’analyse d’une situation économique |  Poser une problématique Construire une argumentation structurée | B - CHAMP NOTIONNEL CONTENUS | COMPÉTENCES | 1. Les fonctions économiques | | - La production |  Distinguer les notions de production marchande et non marchande | |  Mesurer la production | |  Caractériser les aspects quantitatifs et qualitatifs du travail

Lecture analytique Les études supérieures sont pour une très large part centrées autour de l'étude de textes - littéraires, historiques, politiques, philosophiques - qui demandent une lecture analytique, puis une discussion orale ou écrite des points d'intérêts que ces textes comportent. Les étudiants sont également censés produire eux-mêmes des textes: commentaires (commentaire composé, explication de texte) ou essais à partir de sujets donnés (dissertation). La tradition universitaire française

Des critères d’évaluation seront construits avec les élèves avant l’activité. Le texte écrit de manière autonome devra pouvoir être relu par l’auteur et compris par la classe et le maître. L’évaluation sera à pratiquer de manière régulière de façon à vérifier la stabilité des acquis et la mise en place des nouvelles connaissances. Dans le cadre d’une activité de la classe, écrire de Rédiger un texte bref écrit manière autonome un texte bref (une ou deux dans une langue correcte phrases) de façon

Doc.2 : Evaluation des TPE ▪ L’évaluation est individuelle, il revient aux examinateurs d’évaluer la contribution individuelle de chaque candidat dans le cadre d’une production collective de 3 élèves. ▪ Elle se déroulera dans le courant du second trimestre dans l’établissement scolaire des candidats devant un jury. ▪ Elle porte sur trois composantes du travail. 1. La démarche personnelle et l’investissement de l’élève au cours de l’élaboration du TPE : 8 points (évalué par les professeurs