Profit Marx Keynes Ricardo

l'économie politique et plus tard l'économie classique. Cette école a fourni des écrits notables de Thomas Malthus, David Ricardo et John Stuart Mill entre 1770 environ à 187017. Alors qu'Adam Smith s'intéressait à la production de revenus, David Ricardo axa ses recherches sur la distribution des revenus entre les propriétaires fonciers, travailleurs et capitalistes. Ricardo a vu un conflit inhérent entre les propriétaires d'une part et le travail et le capital de l'autre. Il soutient que la croissance

entreprises nationales ou coloniales exigent un volume accru de capitaux et d’investissement et l’excès de butins d’or et d’argent sur le marché européen conduisent à une hausse des prix de manière spectaculaire. Ce qui conduit à l’inflation avec des profits exagérés pour les producteurs et la ruine pour les détenteurs de revenus fixes. Mais les bénéfices stimulent le commerce et facilite de nouveaux investissements. II) Les bullionistes et Thomas Mun Au cours du 16ième siècle, le stock de métaux précieux

DEWEY et JAMES ont été des amis de VEBLEN et WITTGENSTTEN fit l’ami de Keynes et de Straffa. Révolution par ces philosophes mais également l’apparition d’un nouveau courant de pensée c’est la naissance de l’évolutionnisme avec Darwin. Veblen est considéré comme l’un des fondateurs de l’évolutionnisme en économie. Veblen distingue une période pré-darwinienne et post-darwinienne dans la pensée notamment dans la pensée économique. Marx voulait que Darwin écrive la préface du capital. Une des notions que

sur la population VI. L’économie politique de David Ricardo  La dynamique en économie fermée : la loi des rendements décroissants. Le mythe politique de l’état stationnaire.  La dynamique en économie ouverte : la loi des coûts comparatifs.  Une véritable économie politique VII. La problématique globale de Karl Marx  Circulation du capital : l’origine du profit et de l’exploitation  La loi de la baisse tendancielle du taux de profit  Dynamique contradictoire du capitalisme, crises, impérialisme

fondements établis par Karl Marx. | 3. Le keynésianismel’intervention de l’Etat pour la régulation de l’activité économique. | | FICHE DE STRATEGIE | MICRO-OBJECTIF1 | DUREE : 15 min | PRODUCTION - ELEVE | Présenter le libéralisme | 1. Le libéralismeLe libéralisme se décompose en deux branches, l’une classique apparut à la fin du 18 è siècle et l’autre néoclassique à la fin du 19 è siècle. Ce courant de pensée relève d’économiste tel qu’Adams Smith, David Ricardo, Jean Baptiste Say.

augmente beaucoup plus rapidement que la production. .Loi sur .Utilité de la misère : il faut supprimer les aides aux pauvres de façon à ce qu’ils prennent conscience de leur condition et qu’ils limitent d’eux-mêmes leur fécondité. -David Ricardo (1772-1823) des avantages comparatifs : le libre échange est nécessaire car tous les pays, même les moins compétitifs, ont intérêt à participer au commerce international. -John Stuart Mill (1806-1873) .Théorie .Accepte une certaine intervention

morale et commerce, il faut tenir compte de l’intention. Ainsi, si le commerçant vise à subvenir à ses besoins ou à prodiguer la charité, son activité sera légitimée. Il doit donc pratiquer le juste prix c’est-à-dire le prix qui ne cherche pas à tirer profit du besoin de l’acheteur. §2 : Du XVI ème au XVIII ème siècle, une lente légitimation du gain. 1) Le mercantilisme : gagner l’or par le commerce Les auteurs mercantilistes sont : ⁃ Jean Bodin (1529-1596) : Philosophe politique français et

concurrence, recherche du profit et il comporte 2 grandes écoles : classique (Smith /Ricardo, l’état n’intervient pas dans l’économie sauf dans ces fonctions régalienne) et néoclassique (favorable à une intervention de l’Etat dans l’économie pour relancer celle-ci. Keynes est à l’origine de l’Etat providence ou l’Etat intervient sur le plan économique et social. A. Smith et la théorie des avantages absolus Elle donne naissance au concept de division du travail B. Ricardo et la théorie de l’avantage

pensées classiques . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2 L’école classique anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.3 L’école classique française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 La pensée de Marx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 La position de Marx face aux classiques . . . . . . . . . . . . 2.2.2 La théorie de la valeur-travail et la notion d’exploitation . . . 2.2.3 L’inéluctabilité de la crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Les néoclassiques

pour cultiver, grâce à un progrès technique a l'époque : les plantes fourragères (servent à nourrir le bétail). * Passage progressif d'une société rurale agricole à une société urbaine industrielle. André Philip : critique de l'analyse de Karl Marx (système trop simpliste). Le système d'enclosure réclament une main d'œuvre: plutôt qu'une fuite directe des paysans Le système d'enclosure va augmenter la productivité agricole mais va rendre précaire les conditions de la paysannerie parcellaire