Programmation procédurale

* Planification = tour de Hanoï 3. La mémoire à long terme * Organisation et structure : Organisation hiérarchique des ‡ systèmes de mémoire de Squire --> voir poly 3 !  * Mémoire non-déclarative : * Mémoire procédurale = anoétique (sans prise de conscience) * Mémoire déclarative : * Mémoire épisodique = autonoétique (connaissance de soi et de son identité) * Mémoire sémantique = noétique (connaissance du monde) * Fonctionnement :

Utilisez les concepts de mémoire déclarative et de mémoire procédurale pour répondre à cette question. (1/2 page minimum) Monsieur Henry réussit à ce souvenir comment faire du piano mais pas de ca fille la raison est que la mémoire selon le contenu est divisé selon 2 catégories la mémoire déclarative ainsi que la mémoire non déclarative ces deux dernière sont subdivisés encore la mémoire non déclarative comporte la mémoire procédurale, amorçage et conditionnement classique, tandis que la mémoire

concepts objectifs, ce qui la rend plus fiable et solide que la mémoire épisodique. Mémoire procédurale[modifier]Ce type de mémoire porte sur les habiletés motrices, les savoir-faire, les gestes habituels. C'est grâce à elle qu'on peut se souvenir comment exécuter une séquence de gestes. Elle est très fiable et conserve ses souvenirs même s'ils ne sont pas utilisés pendant plusieurs années. La mémoire procédurale est activée dans les actions que nous menons « en roue libre » : allumer une cigarette pour

mémoire : - La mémoire immédiate - La mémoire à court terme - La mémoire à long terme - La mémoire épisodique (évènements vécus par une personne) - La mémoire sémantique (fait appel aux connaissances générales d’un individu) - La mémoire procédurale (mémoire du savoir-faire, ex : aller à vélo) - La mémoire perceptive (visuelle et auditive) La mémorisation est influencée par différents facteurs : - L’attention - Les motivations : on retient mieux ce qui nous intéresse. - L’affectivité :

est appelée : « mémoire sémantique ». Savoir-faire : tout ce qui concerne l’apprentissage pour effectuer une action que nous n’oublierons jamais, pour la plupart. Exemple : rouler à vélo, boutonner une chemise, etc. Elle est appelée : « mémoire procédurale ». La mémoire absolue Même si ça peut sembler incroyable, il y a des personnes qui ont une mémoire absolue, c’est-à-dire qu’elles retiennent tout ce qu’elles voient jusque dans les moindres détails. Elles ont donc une mémoire photographique, aussi

plupart des circonstances dans lesquelles on encode et récupère l’information sont un mélange de mémoire explicite et implicite. Examinons maintenant une seconde distinction dans laquelle les souvenirs sont distribués. La mémoire déclarative et procédurale Savez-vous siffler ? Essayez donc. Ou si vous ne savez pas, essayez de faire claquer vos doigts. Quelle sorte de mémoire vous permet de faire ce genre de choses ? Vous vous souvenez certainement d’avoir appris ces gestes, qui, aujourd’hui, se font

perdu. Elle est de court terme et limitée en nombre d’informations. C’est un phénomène qui rend l’accompagnement particulièrement difficile.Toutes les malades ne subissent pas une destruction aussi importante de la mémoire de travail. La mémoire procédurale correspond à l’automatisation d’un apprentissage. Les troubles du langage. Parfois il peut être difficile de trouver le mot juste pour une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer . Elle peut oublier des mots faciles ou le sens et les

spécialistes en sciences cognitives ne manquent pas de termes pour différencier les aspects très variés des processus mnésiques : mémoire à court et long terme, mémoire explicite et implicite, mémoire sensorielle, mémoire de travail, mémoire sémantique et procédurale… Ainsi, les informations qui nous parviennent ne sont pas déversées telles quelles dans une sorte de réservoir où nous irions puiser à volonté, mais organisées et archivées en fonction de leur nature et de leur utilisation ultérieure éventuelle

* La mémoire :: Dès le ventre de la maman, les neurones se fabriquent. Deux semaines après la fécondation de la cellule, les neurones migrent vers ce qui va devenir de la matière grise. Mais il faut du temps pour que la connexion entre les réseaux se fasse. A 2 ans, à peu près 90% des connexions sont faites. Le fœtus peut sentir et entendre le son de la voix de sa maman sans pour savoir de quoi il s’agit. Il est plus facile pour un enfant d’apprendre une langue étrangère que pour un adulte

terme : c’est le stockage d’informations durant une longue période (si pas toute une vie). Elle concerne les souvenirs et les apprentissages. Cette mémoire continue sont développement après la tendre enfance, d’où l’amnésie infantile. * Mémoire procédurale : c’est la mémorisation des savoir-faire, des opérations motrices complexes motrices et de l’apprentissage « par cœur ». * Mémoire déclarative : c’est la mémorisation des savoir-dire, elle permet d’évoquer de façon consciente des souvenirs sous