Programme Histoire Geographie Terminale

composition Deux changements interviennent dans cet exercice : l'obligation de réaliser un croquis de géographie pour l'un au moins des deux sujets de géographie est supprimée ; en revanche, en histoire comme en géographie, est offerte la possibilité de réaliser des productions graphiques s'insérant dans le devoir.· Le sujet de la composition peut porter sur un seul thème du programme, dont il peut reprendre l'intitulé (ex : "la colonisation européenne et le système colonial") ou

...............41 Les enseignements de spécialités de Bacs technologiques ................ 54 Découvrez et commandez en un clic nos publications www.onisep.fr/lalibrairie La voie générale Viser l'université ou une grande école Les programmes de cette voie vous dotent d’une solide culture générale, de bonnes capacités d’expression écrite et de méthodes de travail utiles pour suivre des études supérieures. L’université (hors IUT) représente le principal débouché des bacheliers généraux

si elle peine encore à se faire entendre dans le débat public, notamment dans les médias, est bien réelle. Elle doit à présent s’imposer à l’école. La présentation qui suit s’appuie sur un panel des principaux manuels d’histoire-géographie édités dans le cadre des programmes en cours en classe de troisième (Bordas, 1999 et 2007 ; Hachette éducation, 2007 ; Belin, 2007 ; Nathan, 2007 ; Hatier, 2003). Tout en sachant que ces ouvrages ne reflètent pas nécessairement la réalité de l’enseignement en classe

l’actualité des sciences et technologies : http://mavoiescientifique. onisep.fr  Pour qui ? Pour ceux qui envisagent en priorité des poursuites d’études supérieures scientifiques.  Au programme En 1re, l’emploi du temps comprend des enseignements communs à toutes les séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, ePS et langues vivantes). leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. À noter

cette voie. Votre intérêt pour les matières scientifiques doit être bien réel. Idem pour un bac L. Une passion pour les langues étrangères ne suffit pas. D’autres atouts vous seront nécessaires, notamment pour suivre 8 h de philo par semaine en terminale. 2 GUIDE APRÈS LA SECONDE l 2008-2009 CHOISIR SA VOIE ation PÉRIODE IMPORTANT : C’EST LA VERTES S JOURNÉES PORTES OU DE LES ÉTABLISSEMENTS. DANS Le temps des décisions Le conseil de classe répond par une proposition d’orientation :

Quelques pistes dans le cadre des programmes Des séries générales des lycées et en classe de troisième Hugues FRANCOIS professeur d’histoire et géographie lycée Jean François Champollion Lattes défis énergétiques et enjeux stratégiques: une entrée possible Un texte de référence pour amorcer la réflexion Un texte disponible sur le site de l’IHEDN • Les extraits sélectionnés ici sont ceux par lesquels il parait possible d’opérer une articulation avec les programmes des lycées • Les mots et expression

Notice descriptive à conserver Les types d’inscription en Terminales ES-L-S Le Cned vous offre différentes possibilités d’inscription en terminale selon vos objectifs et vos acquis. Pour vous aider à déterminer le type d’inscription qui vous convient, positionnez-vous à l’aide du tableau suivant. Vous souhaitez suivre la totalité des matières d’une classe de terminale en vue de présenter le baccalauréat Et Vous avez présenté les épreuves anticipées de 1re (ou vous bénéficiez d’une dérogation)

3ème 2nde 1ère L 1ère ES 1ère STI 1ère S 1ère STG 1ère STL 1ère ST2S 1ère STAAET 1ère Hôtellerie 1ère TMD Terminale L Terminale ES Terminale S Terminale STG Terminale STI Terminale STL Terminale ST2S Terminale STAAET Terminale Hôtellerie Terminale TMD ---------------------- Seconde professionnelle Terminale BEP 1ère adaptation 1ère année CAP 2ème année CAP Première professionnelle Terminale professionnelle ---------------------- BTS 1 BTS 2 DUT 1 DUT 2 ---------------------- CPGE 1 EC CPGE 1 L CPGE

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

l'histoire-géographie et l'appui d'un enseignement adapté de mathématiques. Au programme Ce bac aborde les grandes questions de la gestion des organisations, par exemple : le rôle du facteur humain, les différentes approches de la valeur, l’information et la communication bases de l’intelligence collective, etc. Il comprend : •un pôle technologique commun en 1re et en lien avec la spécialité choisie en terminale •un pôle général (français, maths, langues, histoire-géographie, philosophie