Programme Histoire Geographie Terminale

TRAVAILLER AVEC METHODE EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE [pic] Fascicule destiné aux élèves préparé par les professeurs d'Histoire-Géographie du Lycée Xavier Marmier de Pontarlier et Brigitte Morteau Contenu : 1. Les épreuves du baccalauréat. 2. Les différents types de documents étudiés. 3. L’étude d’un dossier documentaire / L’explication d’un document en Histoire. 4. La composition. 5. Le croquis de géographie. 6. Quelques conseils. NOM

de choisir... ) sont par la suite supprimées les unes après les autres, et tout cela sous le nez des citoyens qui ne disent rien, et se rendent compte qu'il aurait fallu réagir... Et c'est bien ça qui semble le plus aberrant dans toute cette histoire : la réaction du narrateur, celle de son copain Charlie et de tous... Ils en deviennent ridicule, car pour des arguments sans valeurs à nos yeux, eux les acceptent sans broncher, et ce réfugient derrière des arguments d'autorités, qui nous le savons

processus consiste actuellement à réaliser un marché et une économie uniques (SMAE). - L’approche politique Elle consiste à définir l’espace concerné à partir d’une volonté politique d’unité en faisant jouer des solidarités de diverses natures : histoire et/ou culture communes, intérêts politiques et géostratégiques communs, renforcement du pouvoir de négociation international, projets et stratégies de développement etc. à cette fin, il s’agira notamment de mettre en place des institutions de coopération

l’expédition des marchandises SAVOIRS G2.S1 - Les documents et supports nécessaires à la préparation et à l’expédition G2.S2 - Les méthodes de prélèvement • • • • LIMITES DES SAVOIRS Le bon de commande. Le bon de préparation de commande. Le terminal embarqué. Les tarifs. • Les plans de circulation et de stockage. • Les circuits de prélèvement. • Les règles de constitution d’une palette (en fonction du poids et du volume, dans un souci de stabilité de la palette). • Le plan de palettisation

FICHE DE TRAVAIL ESTIVALFICHE DE TRAVAIL ESTIVAL Cours d’Economie, Sociologie et Histoire du monde contemporain (ESH) M. Hélou ECG 1 Conseil de base : - bien maîtriser son cours de terminale ES de SES et d’histoire-géographie - suivre attentivement et avec délectation l’actualité en lisant la presse quotidienne, nationale et les revues économiques (alternatives économiques, capital…) - travailler avec un dictionnaire de sciences économiques et sociales pour les mécanismes fondamentaux

de l’immigration occupe une faible place dans les programmes scolaires. Très faible en histoire, mais conséquente en Langues vivantes. En Histoire, c’est à l’école primaire que les programmes sont les plus cohérents du point de vue des savoirs et en conformité avec les acquis scientifiques, avec les programmes de Lycée STG récemment mis en vigueur. 4) L’histoire de l’immigration occupe une faible place dans les manuels scolaires. En histoire, à mesure que l’on se dirige vers le lycée, sa place

+--+t - - l---i-l ! - - i-il i UNITÉ Épreuve El/Sousépreuve U13 Cl : mathématiques Les objectifs, capacités et compétences de l’unité de mathématiques sont définis par l’arrêté du 9 mai 1995 modifié relatif aux programmes de mathématiques applicables dans les classes préparant au baccalauréat professionnel (B.O.E.N. spécial no 1 du 15 juin 1995). Ils sont constitués des éléments suivants : (1) Activités numériques et graphiques (Il) Fonctions numériques (Ill) Activités

Bac 2010 : épreuves et programme du bac ES Les tableaux ci-dessous récapitulent les épreuves écrites et orales (obligatoires, de spécialité et facultatives) au bac ES 2010, leur coefficient à l’examen et leur durée. Les épreuves anticipées se déroulent en fin de première, les autres en fin de terminale. Une moyenne globale égale ou supérieure à 10/20 permet de décrocher son bac « du premier coup ». Les candidats ayant entre 8/20 et 10/20 peuvent passer les oraux de rattrapage et les autres sont

naissance intellectuelle de la dissertation philosophique o 1.4 Un exercice dominant le système scolaire français + 1.4.1 La dissertation dans le secondaire + 1.4.2 La dissertation philosophique en classe de terminale + 1.4.3 La dissertation dans le supérieur et la fonction publique o 1.5 L'intérêt pédagogique de la dissertation * 2 Conseils méthodologiques concernant la dissertation o 2.1 La méthodologie de la dissertation

Histoire du baccalauréat en France [modifier]Du Moyen Âge à la Révolution française [modifier]Les premiers baccalauréats datent en France du XIIIe siècle avec l'apparition de l'Université de Paris. Le baccalauréat est alors conféré dans les quatre facultés : faculté des arts, de médecine, de droit et de théologie. Il s'agit alors du premier grade obtenu dans chacune de ces facultés, la faculté des arts étant généralement un préalable aux autres facultés. Le bachelier (il ne s'agit alors que de garçons)