Progres Technique Et Inegalites Dans Les Années 60

THEME 3 CROISSANCE ET DEVELOPPEMENT DU CAPITALISME AU 20ème SIECLE LES CROISSANCES : PRINCIPAUX FAITS TYPOLOGIE DES FACTEURS ET ANALYSES THEORIQUES I. Croissance et « progrès économique » ou développement. A- La croissance, un phénomène quantitatif de long terme. 1- Définition La croissance économique est l’accroissement sur une longue période des quantités de biens et services produits, à savoir la production dans un pays. ( PIB Pour pouvoir comparer la valeur du PIB

Terme passe-partout. Le XIXème siècle est caractérisé par le phénomène d’urbanisation et d’industrialisation. La France reste paysanne jusqu’en 1850 où un point de rupture à lieu → industrialisation incessante jusqu’au environ de 1970. Dans les années 70-75, la situation économique en France subit des transformations majeures. 2 facteurs : * Transformation de l’économie * Transformation de la structure de la population active * Stratification sociale 1945-75 : période d’expansion

souple/adaptable l’organisation de l’entreprise, ou l’emploi/le licenciement d’un salarié, ou l’organisation du travail. Progrès technique : ensemble des innovations dans les B&S mais aussi dans les moyens de production. Rendements croissants : lorsque la production augmente dans une proportion plus grande que l’accroissement des facteurs de production (K et L) grâce au progrès technique, à une meilleure organisation du travail, à une intensification du travail etc. bref à une meilleure productivité

révolutions vertes ont été expérimentées dans des pays en développement A.Buts et fonctionnement de ces révolutions vertes B.Différences entre les pays concernés par ces révolutions vertes II.Les révolutions vertes ont permis des progrès indéniables A.Les avancées techniques et biologiques B.Progrès économiques C.La fin de l'insécurité alimentaire III.Toutefois, de nouveaux problèmes sont apparus A.Conséquences écologiques B.Problèmes sociaux Introduction : Contrairement à la croyance populaire

de l’OCDE. 6,6% en 2000, mais il repart en 2002 suite au ralentissement de la conjoncture. Mais cette évolution masque des trajectoires différenciées selon les régions de l’OCDE. 2) Depuis la crise des années 1970, le chômage apparaît très hétérogène Dans la zone OCDE, en 2001, 12,5% de chômage chez les jeunes contre 6,5% au total. Il affecte plus les femmes dans l’UE alors que le phéno inverse s’applique dans les

DOSSIERS 1. LE QUINQUENNAT 2. LES ETATS-UNIS 3. LA PEINE DE MORT 4. LA PAUVRETE ET L’EXCLUSION EN France 5. LES PROBLEMES DEMOGRAPHIQUES 6. LA CROISSANCE 7. L’ETAT PROVIDENCE 8. LE PROGRES TECHNIQUE 9. L’EUROPE 10. LA MONDIALISATION 11. LE TRAVAIL, L’EMPLOI 12. LA SOCIETE DU SPECTACLE 13. LE SPORT 14. LA GENETIQUE, ESB, CLONAGE 15. INTERNET, NTIC 16. L’ECOLOGIE 17. LES LOISIRS 18. LA FAMILLE

histoire économique Qu’est-ce que l’histoire ? 1) Le point de vue de l’école des Annales C’est le point de vue d’historiens français qui se sont regroupés à partir de la fin des années 20 autour d’une revue très prestigieuse « la revue des Annales ». Elle a été crée à la fin des années 20 à Strasbourg par de jeunes universitaires. Les chefs de file de cette école sont Lucien Febvre (1878-1956) et Marc Bloch (1886-1944). La revue des annales a changé de nom à plusieurs reprises :

multilatérale) 5) Les nouveaux contours du commerce mondial Commerce internationale ou mondiale ? Si le commerce est internationale cela voudrais dire que le commerce s’effectue entre les nations (c’est le cas au 18ème et 19ème siècle). A partir des années 50/60 on commence à mettre en place une nouvelle économie internationale ou économie mondiale avec des changements profonds d’une part dans les structures de production et d’autre part dans les structures de commercialisation. Cette transformation

produire elles-mêmes les divers biens nécessaires. Traits dominants du sous-développement Le sous-développement présente des facettes variées, mais aussi de grandes constantes. Nous n’en présenterons ici que quelques-unes : pauvreté, dualisme, inégalités sociales, contraintes démographiques, disparités hommes/femmes. La pauvreté et l’insatisfaction des besoins fondamentaux : Les besoins fondamentaux portent d’abord bien sûr sur les grands classiques, se nourrir et se protéger : alimentation

pliquant comment on percevait le développement dans les années 60 à 80 et son évolution. Ensuite en second lieu, de l’évolution de la pratique canadienne avec le développement assistance et de ses conséquences. En troisième lieu, nous vous parlerons de la pratique canadienne etdu développementcoopérationet de son évolution encourageante. Enfin au-delà du développement coopération comme conclusion Évolution de la vision canadienne : années 1960-1980 La vision canadienne a beaucoup évolué à travers