Progression Thématique

1 Programme détaillé des parcours FOAD 1er semestre 2023-2024 Groupe CAP AEPE (présentiel le mercredi) N° de parcours Dates Thématique Unités* Compétences* Temps estimé 1 14/09/2023 - 19/09/2023 Prise en main de la plateforme 0h25 Organisation du CAP AEPE 0h50 Méthodologie : apprendre à apprendre 2h00 De la conception à la naissance 0h40 La famille : cadre juridique et évolution sociologique UP1 T1, T2 1h30 Sexualité et contraception + Prévenir les IST PSE A5, A6 1h00

courant(s) littéraire(s) : Après guerre, changer le monde Lien avec la thématique de la session – l’humour : Quels éléments de la poésie de Prévert sont humoristiques et pourquoi ? (Pour vous aider à répondre, consultez le Powerpoint présenté à ce sujet lors du 1er cours de la session) : Beaucoup d’ironie à l’aide de jeux de mots dans presque tous les poèmes. APERÇU du recueil de poésie Décrivez la progression qui existe dans ce recueil : Le début du recueil est-il semblable à sa fin

Exemple de préparation d’une séquence alliant les différents enseignements.Où les progressions d’AE, TP, synthèse des connaissances (technologie), sciences appliquées et gestion appliquée décident de la mise en situation et du menu. | Situation n° | Date : | Classe : Seconde CSR(Par rapport à votre progression) | Thématique : les fromages | Matières | Pôles | Compétences | Résultats attendus | AE | Pôle N° 2 : organisation et services en restauration | C2-3 servir des mets et des boissons

-ou avec le formateur référent TPG L’analyse réflexive = un « outil » : La réflexion qui favorise la progression personnelle et professionnelle et nous permettant de nous voir comme dans un miroir. Son utilité : 1. La qualité pour le soignant et pour le soigné. 2. Le bien être pour le soignant/le soigné. 3. La prévention pour moi et pour la sécurité

pour rédiger un texte répondant aux contraintes formelles et thématiques; structurer sa production au brouillon; écrire et relire son travail pour parvenir à la qualité de rédaction exigée. Finalités : Les consignes invitent à produire quatre types de travaux : La transposition, qui consiste à modifier une caractéristique de l'un des textes du corpus la réécriture, qui reprend l'essentiel des caractéristiques thématiques et formelles d'un texte du corpus pour en rédiger un nouveau;

entraîne un plan concessif en deux parties (thèse ; antithèse) Relation de concession entre la thèse (certes) et l'antithèse (mais) 2. Question fermée Thèse implicite, présupposé dans la question : il faut développer la thèse Plan thématique / commentaire qui découle de la recherche des arguments II) Rechercher arguments et exemples Utiliser - le corpus de textes - les textes étudiés en 1ère ou 2nde - les lectures personnelles

compte rendu, synthèse 13. Les types de texte 14. Le texte scientifique 15. Le texte argumentatif 16. Comment classer et qualifier les textes 17. Les plans pour la recherche universitaire 18. Le plan dialectique 19. Le plan thématique 20. Le plan analytique 21. Faire une dissertation 22. Le plan comparatif 23. Comment choisir son plan 24. Autres types de plan 25. Les types de textes et les plans correspondants |Normes d'écriture

visuel. On attend du candidat la maîtrise de certaines compétences : lire et comprendre le corpus ; confronter les textes et documents entre eux ; rédiger et reformuler les différents points de vue ; structurer une pensée démonstrative, dans une progression logique. Les chartes des correcteurs de B.T.S. établissent clairement les points attendus, les éléments à valoriser et les éléments à pénaliser pour chacune de ces compétences. Voici les tableaux de la charte des correcteurs de l'Académie

faut développer la thèse Plan thématique/ commentaire qui découle de la recherche des arguments II) Rechercher arguments et exemples Utiliser Attention Le plan de l'essai doit comporter deux ou trois parties; les relations entre les différentes parties peuvent être de complémentarité (plan commentaire) ou de concession {plan dialectique). Dans ce dernier cas, il ne se distingue de la discussion que par le thème abordé. L'essentiel reste la progression de l'essai d'une partie à l'autre

médiatique ou autre, lors de sa sortie ?...). - Marc Lolivier : Directeur de la FEVAD (Fédération de l'e-commerce et de la vente à distance) qui est un acteur majeur du développement du e-commerce en France. 3 – Thématique, idées fondatrices et problématique de l’ouvrage 3 – Thématique, idées fondatrices et problématique de l’ouvrage Quel est le propos de ce texte ; que cherche-t-on à nous expliquer ? Quelles sont les questions posées ? Ce texte cherche à mettre en évidence les motivations