Projet Animation Atelier Cuisine

Projet de recherche REPA-F4 Réhabilitations des Etablissements pour Personnes Agées et Facteur 4 Guide de Programmation Annexe I Sous la direction de: Philippe Dehan Philippe DEHAN architecte Novembre 2010 Partenariats du projet: UTeam (UTC) – Énergies demain – Philippe DEHAN architecte – Elioth - ENIA Architectes – Université de Concepción (Chili) Coordination générale : UTeam (UTC) Fondation Bâtiment Énergie REPA-F4 Guide de programmation Page1 Sommaire La programmation dans

d’actes courants que tout un chacun fait dans sa vie, il est aussi une base de travail pour l’éducateur. C’est en se basant sur des actes quotidiens que l’on peut observer des individus pour mener ensuite des actions éducatives et mettre en place un projet. Pour traiter ce thème, je propose dans un premier temps de définir la notion du quotidien et celle d’accompagnement et d’en préciser les enjeux. Ensuite, je m’attacherai à analyser le quotidien comme outil éducatif pour l’éducateur dans l’exercice

distribuent l’argent de poche des résidents. Ils participent à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation des projets personnalisés. une éducatrice spécialisée qui a le même rôle que les AMP. De plus, elle participe au travail d’élaboration du projet d’établissement et à sa mise en œuvre. Elle coordonne les démarches éducatives. Elle accompagne les AMP dans la rédaction des synthèses et des projets personnalisés. Elle encadre également les stagiaires en formation. deux surveillantes de nuit qualifiées

les années 1960, l’amicale laïque des écoles de Fourmies souhaite ouvrir une Maison de Jeunes et d’Education Populaire (MJEP). De 1962 à 1966, elle en définit les principaux objectifs afin que cette MJEP devienne une association type loi 1901. Le projet aboutit, l’association dépose ses statuts. La ville de Fourmies lui confie les locaux de l’ancien lycée. L’acte officiel est signé en Mai 1968. De 1968 à 1973, c’est le secteur Jeunes qui est au centre de l’association, il propose de nombreux dispositifs

est présente dans l'établissement afin d'accompagner les résidents au quotidien. Les prestations d'animation, de restauration, de lingerie sont assurées par des professionnels qualifiés. Pour mener à bien l'accompagnement des personnes âgées, le projet d'établissement 2012-2016 a été rédigé pour cibler les orientations de la résidence en s'appuyant sur 3 catégories : les valeurs humaines (respect, considération, écoute, empathie envers les autres) ; les valeurs éthiques (liberté d'opinion, liberté

le bureau du cadre de santé, le bureau de la diététicienne ; au 1er étage se trouvent une unité d’hébergement, un petit salon, et une salle de bains commune. Sur ce même bâtiment sont abrités les services techniques que sont la lingerie, la cuisine et l’atelier. Le troisième comprend : deux unités d’hébergement, la salle de kiné et les salles de bains communes des secteurs correspondants. Des espaces verts ont été aménagés tout autour de l’établissement. ________________________________

toujours établir un contact, même avec ceux qui ne peuvent pas parler. Le matin, je fais avec eux leur lit, un peu de rangement, avec toujours un objectif éducatif." 9h30 à 12h : atelier (couture, gym, peinture...). "J'anime souvent les ateliers marche, plâtre et théâtre, mais je peux animer n'importe quel autre atelier. De bonnes capacités d'adaptation et un certain goût pour les activités manuelles sont nécessaires pour faire ce métier. Nous avons la possibilité de nous former." Le groupe de l'atelier

administrative...............................................P1 2- Caractéristique des personnes accueillies.........................................P1 3- L'équipe pluriprofessionnelle (ses fonctions)...................................P2 4- Le projet du service..........................................................................P2 II- Le quotidien 1- Définition et caractéristique du quotidien.........................................P3 2- Sens du quotidien pour la population accueillie

travaille à promouvoir un accès plus équitable à la citoyenneté économique des personnes en situation de précarité financière. Aujourd’hui 80 épiceries solidaires et sociales sont adhérentes d’ANDES. Quelles sont ses principales missions ? 1. Animation de réseau ANDES anime le réseau des épiceries sociales et solidaires par une double action : • L’organisation, tous les deux ans des « Rencontres Nationales » qui rassemblent des intervenants d’origines professionnelles variées (entreprises

tous les midis avec les enfants. Pour les petits, il y a du mobilier, des couverts, des verres et des carafes adaptés à leur taille, ce qui leur permet d’être plus à l’aise pour se restaurer. Le nombre d’enfants à chaque table est différent. - La cuisine : elle est interdite aux enfants. Les repas sont livrés le matin par Api, service de restauration collective. Ils sont alors placés dans le réfrigérateur. Nous les mettons dans le four vers 11h30, pour que ce soit chaud à midi. - Les toilettes :