Projet Atelier Cuisine Moniteur éducateur

Histoire d’une rencontre LARDELLIER Jean-Louis 2011/20012 J.P Bois Mai 2012 Dans le cadre de ma formation de Moniteur-Educateur effectuée à St-Chamond , je suis en stage en ITEP à La Rose des Vents à St-Galmier, sur une durée de quatorze semaines. C’est un imposant institut puisqu’il peut accueillir quatre vingt huit enfants âgé de six à dix-huit ans en internat ou en externat. Ceux ci sont répartis en deux pôles suivant leur âge et leur

sensorielle ou psychique. Actuellement, il y a environ 130 personnes accueillies dans les différents services. L'association considère chaque personne avec sa singularité, son identité, ses désirs et ses souhaits. Chaque personne accueillie a un projet individuel qui prend en compte ses demandes, les possibilités de l'association et les observations des équipes. L'association se divise en deux pôles : le pôle « Services aux adultes » et le pôle « Loisirs-Inclusion scolaire » qui est répartis sur

entreprises de la mécanique. Il répare et entretient des instruments tranchants. Il réalise des opérations minutieuses avec des cotes et des... | | Agenceur de cuisine Menuiserie, ébénisterie, plomberie, carrelage, ameublement et décoration, chacune de ces spécialités peut être le point de départ vers un métier d’agenceur de cuisine ou de salle de bains dont la vocation est l’aménagement de l’espace et la... | | Agent d’entretien « petits travaux à domicile » Électricité, menuiserie, plomberie

Familiale (CESF) est responsable du service socio-éducatif. Un atelier éducatif permet d’assouvir les besoins de la vie des usagers en travaillant la lecture, le calcul ou encore la cuisine. Le CESF est chargé de veiller à l’insertion sociale des usagers en les aidant dans leurs démarches quotidiennes. En outre, elle s’attache à favoriser le lien familial tout en maintenant l’autonomie du travailleur handicapé. * Les Moniteurs-Educateurs (ME) sont responsables de l’encadrement des travailleurs

interne qui est encadré par une équipe pluridisciplinaire constituée : du directeur, de la chef de service, d'un éducateur sportif, de moniteurs éducateurs, d'aides médico psychologique, d'éducateurs spécialisés, d'un psychologue, d'un kinésithérapeute, d'une infirmière et d'un médecin. Cette structure est constituée de trois pavillons de 12 résidents avec deux AMP par pavillon et un éducateur spécialisé pour les trois pavillons. La mission du foyer de vie est d'accueillir la personne en situation

années engagé dans différentes structures du sociale et médico-sociale. J’ai exercé auprès d’un public allant de 3 ans à 60 ans en qualité d’animateurs, coordinateur, directeur de séjour dans l’animation, formateur, d’Aide Médico-Psychologique et Moniteur-Educateur. Ces diverses expériences professionnelles m’ont permis d’acquérir une connaissance approfondie notamment de l’accompagnement des enfants en situation de handicap présentant des carences éducatives et affectives. Après l’obtention de mon

DC 2 1re année Écrit du ME rendant compte de sa participation à la mise en œuvre du projet éducatif NOM : SIMONNET Prénom : Maud Promotion Moniteur–Éducateur en Apprentissage 2 Sommaire : I. Introduction P 3 II. Présentation de l’établissement et du public accueilli P 3 III. Réflexion sur l’élaboration du projet d’activité P 4 IV. Mise en œuvre du projet d’activité P 4 V. Evaluation P 6 VI. Conclusion P 7 VII. Annexe 1 : Le scénario

Demande de Validation des Acquis de l’Expérience Diplôme D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : * lisez attentivement la notice d’accompagnement

Accompagnement social et éducatif spécialisé » Module 2 : « L’éducation spécialisée de la pratique à la théorie » Sommaire Introduction Page 1 Partie 1 : Contexte institutionnel 1.1 : Présentation du cadre institutionnel Page 2 1.2 : Projet institutionnel Page 2 1.3 : Présentation du public et de ses problématiques éducatives Page 2 1.4 : Equipe Page 3 Partie 2 : Pratiques éducatives observées Page 4 Partie 3 : Mes pratiques éducatives Page

LE PROJET D’ETABLISSEMENTCOMITED’ACCUEIL CREUSOISPROJET D’ETABLISSEMENT CADA 2015 SOMMAIRE Avant propos  ………………………………………………….………………..3 Contexte ………………………………………………………….……………...4 1 Présentation générale ……………………………………….…….….…..…7 1.1 Le Comité d'Accueil Creusois……………………….……….….…..…7 1.1.1 présentation et création du foyer Creusois….……………..……....7 1.1.2 les Valeurs fondamentales……….…….………………….….…8 1.1.3