Projet Atelier Cuisine Moniteur éducateur

locale de lutte contre l'exclusion inscrite sur les territoires. La recomposition des territoires amorcée par la loi d'orientation et d'aménagement du territoire concerne donc directement ces initiatives qui pourraient avec intérêt s'inscrire dans les projets de pays ou d'agglomérations. Les contrats de ville de la génération 2000-2006 comporteront pour la première fois, un volet emploiinsertion, au delà du PLIE. Les structures d'insertion par l'activité économique doivent également prendre en considération

leur soutien inconditionnel, à la fois moral et économique durant cette période de stage 4 LISTE DES ABREVIATIONS CLM Centre Lalla Meriem TSA Trouble du spectre de l’autisme RM Retard mental ABA Analyse comportementale appliquée PEI Projet éducatif individualisé TCC Thérapies comportementales et cognitives TED Trouble envahissant de développement IMC Infirmité motrice cérébrale 5 DEDICACE CE TRAVAIL Je dédie ce modeste travail : A ma chère et adorable mère que j’aime

J’ai également eu l’opportunité de participer à une « réunion bilan » la concernant, en présence des directeurs des ESAT, de ses moniteurs d’atelier, de la psychologue, du docteur psychiatre ainsi que de ma référente, éducatrice spécialisée au foyer. Cette réunion avait été programmée car quelque temps auparavant, Lucie avait décidé de porter plainte contre un moniteur d’atelier pour attouchements sexuels. Plus tard, elle avoue qu’elle a tout inventé. Un point sur son comportement et son état de

(1ère année) à l’IME (Institut Médico Educatif) Les Jonquilles à Sarrebourg (57400) durant lequel j’ai accompagné un groupe d’enfants de 6 à 12 ans ayant des troubles autistiques. En fin de stage, le chef de service de l’IME me questionna sur mes projets futurs. Je lui expliquai donc mon désir de découvrir un public plus âgé tout en restant dans l’enfance et l’adolescence, et mon souhait d’intégrer la maison d’enfants de Lettenbach composée d’une MECS (Maison d’Enfant à Caractère Social) et de l’ITEP

SNFI_0906123_chemise_SR2.qxp 22/09/09 16:25 Page 1 La famille en action À l’école de la santé Les acteurs médico-sociaux mobilisés Santé publique Découvrez plus en détail les projets lauréats Agir pour la prévention. sanofi-aventis France – 9, bd Romain-Rolland – 75159 Paris Cedex 14 Conception et réalisation : Brochure éditée par la Direction des Affaires Publiques et de la Communication sanofi-aventis France. Rédaction : Antoine Blachez, Cécile Perrin. Iconographie

PROJET EASE13 : Conduite d’un projet d’accompagnement Moment partagé entre frère et sœur Repas en amoureux Laly SANCHEZ – Terminale BAC Professionnel ASSP – Option Structure – 2021 / 2022 INTRODUCTION ______________________________________________________ 1 PRESENTATION DU CONTEXTE PROFESSIONNEL _________________________ 2 LA PERSONNE ACCOMPAGNEE _________________________________________ 5 Présentation générale _________________________________________________ 5 Histoire de vie

S’en suivra une étude de la structure même (I) ainsi qu’une étude du territoire d’implantation de la structure (II) La réalisation de cette étude a été rendue possible tout d’abord s’agissant de l’établissement grâce à l’étude du projet d’établissement ainsi que du projet médical d’établissement. De même un entretien avec le directeur de l’établissement à été réalisé afin d’éclaircir certains points. Enfin des documents comme les plaquettes officielles ainsi que les comptes rendus des derniers Conseil

pas. Elle se retrouve dans cette structure par décision d’orientation de la Commission des Droits pour L’Autonomie pour les Personnes Handicapées (CDAPH). En 2008, suite à une décision de l’équipe éducative, je suis nommée référente du suivi du projet individuel de Lise. Elle à alors 58 ans. C’est aussi la période à laquelle j’ai souhaité changer d’unité de vie, ainsi, je rejoins un groupe de personnes moins lourdement atteintes. Après avoir travaillé pendant 4 ans auprès de personnes polyhandicapées

bibliographiques et sur des observations de terrain, m’ayant aiguillé dans la construction d’un projet d’action éducative concernant la toxicomanie. Dans un premier temps, je vais décrire la structure ainsi que la spécificité des usagers de mon terrain de stage. Puis je présenterai mes différentes recherches bibliographiques et observations que j’ai pu analyser. Et je terminerai par exposer mon projet d’action éducative. ➢ Première partie : Le fonctionnement de la structure et ses acteurs

D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR c e le s te _ vo y a n c eCe Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. - examinez attentivement le RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent