Projet Atelier Cuisine Moniteur éducateur

INTRODUCTION Ce projet de formation a pour but de me rappeler quel cheminement j’ai parcouru pour émettre le souhait de devenir Moniteur Atelier, quels objectifs je veux atteindre au bout de cette année, quels moyens vais-je mettre en place pour y parvenir, et comment vais-je m’évaluer. Enfin il va me permettre de voir si mon but est atteint et si je suis capable par la suite de continuer sur une formation d’Educateur technique spécialisé.

Méthodologie de projet ATELIER CUISINE ANNEE 2013. ATELIER CUISINE ANNEE 2013. L’ORGANISME : Référente santé dans le cadre de l’association ), je prends en charge les bénéficiaires du R.S .A adressés par la commission d’orientation dans sa problématique globale. Mon intervention recouvre les domaines tels que : * L’aide à l’accès aux soins * L’aide à la prise en charges des frais médicaux * L’évaluation de la problématique médico-sociale du bénéficiaire et l’accompagnement

effectué mon stages est d’un statue juridique public , il a pour mission d’être médico-social il se situe en milieu rural .Il a ouvert en 1883 l’établissement des adultes en situation de handicap de personnes âgées dépendent. Il y a 229 résidents. Le projet d’établissement ( en réécriture cette année ) est basé sur : L’accueil du résidant (relation de confiance affirmé et promouvoir leurs droits.) La vie dans l’institution (Assurer un accompagnement personnalisé et de qualité) Les loisirs et activité

loi du 2 janvier 2002 rénove en profondeur le statut de l'usager et l'établissement qui l'accueille, fondé sur une logique de service, de personnalisation de ses prestations et de promotion de la personne Au cours de cette période, j’ai élaboré un projet visant à optimiser la gestion des déchets au sein de cette structure. En effet, aujourd’hui, en France tous les déchets ne sont pas traités de la même façon. Certains seront incinérés ou enfouis, d’autres seront recyclés ou nécessiteront des traitements

J'effectue mon second stage de formation moniteur éducateur dans une maison d’enfant à caractère social plus communément appelée MECS, aillant effectué mon premier stage dans le milieu du handicap adulte, j’ai décidé de poursuivre avec le domaine social afin de compléter mes connaissances. La maison d’enfant que j’ai choisi est aussi une école technique privée accueillant des jeunes adolescents. Elle leur propose une formation diplômant en mécanique et en cuisine ainsi que de la découverte professionnelle

de par les différentes causes, formes et foyers de l’épilepsie.] Le service est destiné à des jeunes qui souhaitent stabiliser leur maladie et dont le projet est le plus souvent une insertion professionnelle en milieu protégé, mais ce n’est pas toujours le cas. Le recrutement est national. Les patients participent aux ateliers thérapeutiques qui leurs sont proposés la journée et qu’ils ont choisis. Ceux-ci ont une visée occupationnelle ou une visée professionnelle. Ils doivent aussi se

les actions menées par les éducateurs et d’être le plus efficient possible. Cela permet aussi d’éviter toute faille que les résidents pourraient exploiter lors de conflit ou pour manipuler les éducateurs. Cette équipe a à sa disposition plusieurs outils pour communiquer que ce soit avec ses partenaires, les différents services ou le chef de service : La PREP : réunion tous les soirs vers 17h qui permet de synchroniser tous les services, de relever quels éducateurs sont de 23h le soir dans chaque

apprendre plus concernant ses missions, le type de public pris en charge, son rôle, etc… J’ai donc modifié mon projet de départ qui était éducateur de jeunes enfants pour passer à celui d’éducateur spécialisé. J’ai effectué mon stage d’une durée de trois semaines à l’IDEFHI de Dieppe. Je suis entrée en stage avec plusieurs objectifs à réaliser :  Acquérir de l’expérience  Valider mon projet professionnel  Découvrir le métier d’Educateur de Jeunes Enfants  S’adapter au travail d’équipe  Découvrir

la vie est quotidienne ! » Jules Laforgue, poète français (1860 – 1887) Le travail élaboré dans ce dossier porte sur le thème du quotidien. Il concerne le domaine de compétence n°3 dans notre parcours de formation de moniteur éducateur. Quelques éléments du cours sur le « quotidien » et sur la « méthodologie de l’observation » ont servi de support à l’élaboration de ce dossier. Réfléchir à la notion du quotidien permet d’en comprendre et d’en dégager le sens. En effet, le

‘Noteet Projet de Stage IL LUIZ Quentin Moniteur-Educateur Promotion 2020/2022Note et Projet de Stage IIPrésentés en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Moniteur ÉducateurA.P.R.A.D.I.S12 Rue des Deux Ponts - 80000 AmiensSommaireIntroduction p.1Présentation de la structure p.1Public accueilli et ses problématiques p.1-2La mesure et l'écart entre mon projet de stage et sa réalisation p.2-3La mise en œuvre de mon projet de médiation éducative p