Projet Bac Mercatique Stg Les Actions

veux envisager une carrière dans la police page 19 page 20 page page page page 21 22 22 24 5. Et si j'échoue à l'examen ?... … j'hésite à repasser mon diplôme J'aimerais repasser entièrement le bac pro en étant scolarisé en lycée J'aimerais repasser entièrement le bac pro en choisissant l'alternance J'aimerais ne repasser que quelques épreuves et me présenter en candidat libre page 26 page 26 page 27 …mais si je veux quand même poursuivre mes études ? page 27 6.

50 % : CE QUI A ÉTÉ ENTENDU 40 % : CE QUI A ÉTÉ COMPRIS 30 % : CE QUI A ÉTÉ RETENU 20 % : CE QUI A ÉTÉ RÉUTILISÉ 1. Interprétez le graphique ci-dessus. 2. Proposez des explications à la déperdition progressive de l’information. 3. Indiquez des actions à entreprendre pour limiter cette déperdition. © Hachette Livre - BTS MUC - Gestion de la relation commerciale 2 - La photocopie non autorisée est un délit. N OTIONS persuasive ABORDÉES Applications 1 Déterminer et comparer ses valeurs

Orientation – BAIP Lille 2 – Guide des formations paramédicales – Janvier 2012 1 2 Espace Information Orientation – BAIP Lille 2 – Guide des formations paramédicales – Janvier 2012 Quelques lectures très utiles : • La brochure "Après le Bac 2012", destinée aux lycéens de Terminale, réalisée par la Délégation régionale de l'ONISEP de Lille : elle est disponible à l’Espace Information Orientation du BAIP, ou dans un CIO. On y recense pour le Nord-Pas-de-Calais toutes les formations : -

notamment projeté de limiter le secret bancaire et de renforcer les sanctions à l’égard des paradis fiscaux. De même, l’administration américaine a décidé de limiter les rémunérations excessives des cadres dirigeants des firmes ayant été aidées par les pouvoirs publics. Le gouvernement britannique a nationalisé en partie le capital des 7 plus grandes banques pour mieux les contrôler et les aider. Les pouvoirs du Fonds Monétaire International et de la Banque Mondiale ont été accrus… Tous ces projets vont

élèves ingénieurs prédispose favorablement à l’acquisition de cet esprit de géométrie, mais la dimension littéraire de l’exercice, qui conditionne l’acquisition de l’esprit de finesse, est plus problématique : maîtriser la dimension juridique d’un projet d’ingénieur peut nécessiter de compulser beaucoup de textes à portée différenciée, 1 Cf. Prologue de « Construction européenne & Histoire du Droit », p. 10. Ce document relevant des Humanités et mis en ligne sur « Libres Savoirs » de ParisTech ainsi