Projet D Atelier En Itep

Asian MBA INSEEC MBA Luxury Hospitality & Event Management MANAGEMENT / STRATÉGIE / GRH 78 82 86 89 92 94 96 Gestion des Ressources Humaines et Relations Sociales Directeur des Établissements de Santé Ingénierie Commerciale et Management de Projets Business, Innovation et Stratégie Entrepreneuriale Manager de la Distribution et Développement Commercial Management des Activités Culturelles et Artistiques Management du Sport FINANCE / DROIT / FISCALITÉ / PATRIMOINE 98 100 103 106 109 112 115

rénovant l’action sociale et médico-sociale a, entre autres conséquences, créé pour l’ensemble des professionnels des établissements et des services une obligation accrue de recours à l’écrit dans tous les domaines d’activité : projets d’établissements et de services, projets individuels, rapports, protocoles de travail… Le travail social, dans son ensemble, y était peu préparé. Par tradition culturelle d’une part, par souci éthique d’autre part. En ce qui concerne la culture du secteur, de nombreux

Acfos : Action, connaissance, formation pour la surdité AD-PA : Association des directeurs au service des personnes âgées Adae : Agence pour le développement de l’administration électronique Adap : Association d’aide à domicile aux personnes ACI : atelier et chantier d’insertion Acofis : Association des chercheurs des organismes de la formation et de l’intervention sociales 12 - LA GAZETTE SANTÉ-SOCIAL GSS_SiglesFehap_2013.indd 12 Adapei : association départementale de parents, de personnes handicapées

depuis l’établissement du diagnostic, la reconnaissance et l’évaluation des besoins, puis l’orientation et l’accompagnement adéquats, ainsi que l’aide aux parents et aux aidants. Beaucoup reste à faire à chacune de ces étapes qui sont au fondement du projet de vie des personnes. C’est la raison pour laquelle il nous est apparu important d’entamer des échanges avec les acteurs, à savoir : • les associations d’usagers et de familles qui, aujourd’hui, vont apporter leur témoignage, • les MDPH confrontées

ses tâches quotidiennes. L’AMP aide la personne dépendante à se lever, s’habiller, faire sa toilette, prendre ses repas, se déplacer ou se coucher. L’AMP a aussi un véritable rôle éducatif. Il peut proposer des activités manuelles à travers divers ateliers : cuisine, création d’objets, peinture, couture. L’AMP favorise également l’acquisition de nouvelles connaissances à travers le cinéma, la lecture ou les jeux. Il stimule le patient et l’incite à communiquer, verbalement ou non. L’aide médico-psychologique

et les intervenants extérieurs. A coté de ce suivi individuel des élèves, le psychologue est associé au fonctionnement des écoles dans lesquelles il intervient. Toujours avec l’objectif de la prévention, il peut contribuer à l’élaboration des projets et participer à différentes réunions, au sein des écoles (notamment les réunions d’équipe éducative, d’équipe de suivi de la scolarisation pour des enfants en situation de handicap…) ou à l’extérieur [réunions de synthèse avec les partenaires impliqués

d’acteur de la personne accompagnée Avant d’être bénéficiaire d’une action d’aide et d’accompagnement, chaque personne est un sujet doté de capacités et d’une autonomie propres et porteur d’un projet de vie et d’attentes spécifiques. « Ces attentes correspondent aux souhaits, désirs, envies, éléments de projets que les personnes forment elles-mêmes et proposent aux professionnels. Elles peuvent être latentes, simplement ressenties, explicites ou implicites, mais elles existent toujours1 ». Les personnes

d'orientation qui va se traduire par une poursuite d'étude en voie générale et technologique ou une poursuite d'études en voie professionnelle (sous statut scolaire ou en apprentissage). • Au 1er trimestre (octobre à décembre), vous réfléchissez à vos projets. • Au 2e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) intention(s) provisoire(s) d'orientation. • Au 3e trimestre, vous faites votre (ou vos) demande(s) d'orientation et d'affectation.     De janvier à février     D’avril à mai vos intentions provisoires

anticipatives. C’est ainsi qu’est né le projet « Gestion prévisionnelle des emplois, des compétences et des qualifications ». Elément clé de l’organisation et de la qualité des prestations fournies par le secteur associatif sanitaire et social, la qualification constitue un enjeu majeur qu’il est impératif de prendre en compte dans toute démarche prospective. Par souci de simplification, le sigle GPEC toutefois continue d’être utilisé. La finalité de ce projet est simple : faciliter l’engagement des

Les Réseaux thématiques de recherche avancée (RTRA) 2.4.2. Les Instituts fédératifs de recherche 2.4.3. Les Groupements de recherche (GDR) 2.4.4. Les Groupements d’intérêt scientifique (GIS) 2.4.5. Les autres outils de soutien au partenariat et aux projets 2.5. Organismes, équipes et recherches en sciences de l’ingénieur sur le handicap 2.5.1. Le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) 2.5.2. L’Institut national de la santé et la recherche médicale (Inserm) 2.5.3. L’Institut national de