Projet De Stage En Psychiatrie Educateur

dynamique familiale, traumatisme dans la famille. Ces 3 dimensions sont importantes dans la prise en charge mais la dimension familiale est d'autant plus importante. En effet, l'accompagnement et le soutien des familles font partie intégrante du projet thérapeutique individualisé des enfants. Le soignant a besoin de la collaboration des parents afin d'avoir une vision globale de l'enfant du début de sa vie jusqu'à sa prise en charge. Cependant, la collaboration avec la famille peut s'avérer complexe

qu'ils sont sous la garde d'une personne de confiance ou dont ils dépendent, comme un parent, un frère ou une sœur plus âgé, un autre membre de la famille, une nourrice, un baby-sitter, ou par une personne ayant une autorité sur l'enfant (enseignant, éducateur, personnel soignant, prêtre, etc.), et parfois même par des personnes travaillant dans une structure sociale censée protéger les enfants d'un tel danger (institution, famille d'accueil, etc.). DEFINITIONS ET LOIS Selon l'Article 19 de la Convention

encore plus cruciale nous dit-il, quand on se fixe pour but d’accueillir des jeunes présentant des troubles du comportement. Ces jeunes ont en effet connu de nombreux établissements, lieux de vie, et ont donc une idée précise de ce que pensent les éducateurs qui y travaillent. Les carences et les blessures qu’ils ont vécues leur donnent une sensibilité importante à l’environnement. Si les locaux sont porteurs d’un message, ces jeunes sont les plus à même de les déchiffrer. Les cours de sociologie suivis

 Sommaire 1-Introduction Pour contextualiser mon récit, je précise que j’ai effectué mon stage de deuxième année au sein du Centre- Médico-Psychologique Adolescents de Cayenne, service rattaché à la pédopsychiatrie, qui est elle-même rattachée au pôle de psychiatrie. Celui-ci a pour mission d’assurer une prise en charge en milieu ouvert d’enfants et d’adolescents en prises à des difficultés psychologiques ou psychiatriques. Cette prise en charge s’établit au travers

processus autour desquels il articule concepts théoriques et cas cliniques. Les différents cas cliniques sont issus de sa propre expérience en tant que thérapeute auprès d'adolescents et de jeunes adultes dans le champ de la déviance et de la psychiatrie. Sa réflexion théorique s'appuie sur les travaux de nombreux auteurs et, en particulier ceux de BATESON et de WATZLAWICK, pionniers de l'approche systémique et fondateurs de l'école de Palo Alto dans les années 50. La systémie envisage l’homme

J’ai choisi de construire ce dossier à partir d’évènements observés et de questionnements qui en ont découlé, sur mon 1er lieu de stage au C.S.D.A, Centre Spécialisé pour Déficients Auditifs du Bon Sauveur d’Alby. Ce centre existe depuis le 20 novembre 1832 et est agrée au terme de l’annexe XXIV Quater. Il accueille en mixité des enfants et des adolescents de 3 à 20 ans atteints de déficience auditive (loi n°2002-2) et dysphasiques (arrêté préfectoral du 17 décembre 2002), avec un agrément pour 120

........ 4 A. L'ERGOTHÉRAPIE ....................................................................................4 B. QUE FAIT UN ERGOTHÉRPEUTE ? ......................................................................5 C. L'ERGOTHÉRAPEUTE EN PSYCHIATRIE ET SES RÔLES ......................................8 D. DÉFINITION DE L'ACTIVITÉ ........................................................................9 E. ACTIVITÉ THÉRAPEUTIQUE ET ERGOTHÉRAPIE ............................................ 10

PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET EN C.H.R.S. : DES CHAMPS D’INTERVENTION DIFFÉRENTS, MAIS DES MISSIONS COMMUNES RECONNUES PAR LES TEXTES LÉGISLATIFS ET RÉGLEMENTAIRES .................................................................... 13 1 LA POLITIQUE DE PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE............. 14 2 LES CENTRES D’HÉBERGEMENT ET DE RÉINSERTION SOCIALE (C.H.R.S.) : STATUT JURIDIQUE ET MISSIONS .............................. 17 3 LA RENCONTRE DU SOCIAL ET DE LA PSYCHIATRIE : DES MISSIONS

sport chez l’enfant malade 20 - LA GAZETTE SANTÉ-SOCIAL GSS_SiglesFehap_2013.indd 20 ARM : arrangement de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles GUIDE DES SIGLES 20/03/13 18:40 ARP : Association pour la resocialisation en psychiatrie Arrco : Association pour le régime de retraite complémentaire des salariés ASH : agent de service hospitalier ASHQ : agent des services hospitaliers qualifié ASI : allocation supplémentaire d’invalidité ARS : agence régionale de santé ARS : allocation

difficultés du public p. 35 p. 35 p. 36 3 Situations professionnelles et compétences d'éducateurs III - Caractéristiques des éducateurs de l’échantillon III-1. Les caractéristiques socio-démographiques III-1-1. Un échantillon plutôt féminin III-1-2. Un échantillon d’éducateurs plus jeunes en insertion III-2. Parcours professionnels III-2-1. Des éducateurs peu diplômés III-2-2. Des professionnels amateurs de formation continue III -2-3. Une relative stabilité et ancienneté dans le secteur