Projet De Stage Ime

sans une lecture globale de la personne ». Luc n'envisage pas son passé, il est hors du temps, et cela se retranscrit de cette manière sur le plan financier. Le prix de la vie : Madeleine profite de la vie sans se soucier du lendemain : elle ne se projette pas dans un avenir professionnel alors qu'elle travaille dans les ateliers de l'institution, elle ne prévoit pas ses dépenses pour la semaine. Son père l'a mis sous curatelle. Elle n'arrive pas à tenir ses comptes. Elle sait le faire mais n'y voit

autour de la connaissance du territoire dans lequel elle exerce et sa capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences spécifiques de chacun. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention de la structure : Son histoire, la situation géographique

Rapport de stage Fin d’étude effectué à CENTRELEC Réalisé par : AGOUZOUL Abdellatif Responsable de stage : Mlle.K.SAALAOUI Tuteur de stage : Mr.T.GADDARI Encadrant : DR.Y.ZIDANNI Année universitaire : 2011/2012 Période de stage : de 10/05/2012 à 10/07/2012 Rapport de stage fin d’étude REMERCIEMENT Avant d‟entamer au vif de notre rapport, nous adressons d‟abord notre sincères remerciements à : Notre encadrant Mr. Tarek GADDARI et Dr. Youssef ZIDANI pour l‟encadrement de ce projet, leurs conseils

s’intègrent à la dimension pédagogique. C’est un espace dans lequel sont proposés des ateliers éducatifs adaptés aux besoins et au projet de l’enfant. J’ai voulu découvrir comment l’équipe pluridisciplinaire accompagne ces enfants et met en œuvre les moyens nécessaires afin d’amoindrir autant que possible leurs difficultés à vivre en société. Durant mes seize semaines de stage, j’ai pu mettre en lien les politiques sociales de l’établissement, les missions qui en découlent et l’accompagnement mis en place

Analyse de pratique: Situation d'urgence Service Léonard DE VINCI Analyse de pratique : Situation d'urgence Dans le cadre de mon stage du semestre 3 en psychiatrie, j'ai choisi d'analyser une situation d'urgence de mise en chambre d'isolement avec pose de contentions dans un contexte d'hétéro-agressivité d'une patiente hospitalisée dans le service De Vinci. Je vais dans un premier temps présenter le contexte de la situation et son déroulement pour pouvoir ensuite l'analyser et apporter

une association familiale de type "loi 1901" et l'établissement s'est ouvert à en février 2004 Le foyer de vie / Foyer d'aide médicalisé Présentation générale A été ainsi crée un établissement de 50 places + 3 places d’accueil temporaire ou stage, L’établissement est composé de 5 unités de 10 personnes : - 2 unités F.A.M - 3 unités foyer de vie - 20 places en F.A.M pour adultes autistes et polyhandicapés - 20 places en foyer de vie (dont 10 pour personnes autistes) - un transfert de 10

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

Maïté Ansard ISCOM Comal 3B Rapport de stage Janvier - Mars 2010 Remerciements Je remercie la Région Haute-Normandie sans qui je n’aurais pas découvert de cette manière le monde de la communication dans les collectivités, Nathalie Lecerf et son équipe pour leur soutien et écoute. Je remercie tout particulièrement mon tuteur, Miguel Pinto qui m’a apporté énormément de chose d’un point de vue technique, professionnel et humain. 2 Sommaire Intoduction..............................

aide au développement ou au maintien de l'autonomie sur le plan physique, psychique ou social. LE SECTEUR D'INTERVENTION Les AMP interviennent dans les institutions telles que : - Maisons d'accueil spécialisées (MAS), - Instituts médico-éducatifs (IME), - Instituts d'éducation motrice (IEM), - Instituts accueillant des enfants handicapés dépendants, - Foyers d'hébergement pour adultes handicapés, Foyers de vie, - Foyers d'accueil médicalisés, - Foyers occupationnels pour adultes (FAO), - Centres

 INTRODUCTION J'ai choisi d'effectuer cette étude sur ma relation éducative avec Sophie (1), qui vient à l'accueil de jour depuis 2006. Je souhaitai au début de mon stage l'effectuer auprès d'un autre usager, avec qui la communication était plus facile. Mais les faits que j'ai partagé avec Sophie m'ont parus pertinents à analyser. En effet, j'ai constaté à quel point les liens que je mettais en place avec elle s'enrichissaient au fil du temps. L'un des moments où je suis intervenue