Projet Professionnel Amp

Email (à noter, très important) ; o docteur en SIC, enseignant communication publique & communication scientifique, chercheur en communication scientifique, médiations et controverses socio- scientifique ; o ancien professionnel : étude cycle court, professionnel dès la fin des années 90 (start- up, agences de communication, cabinet d’études marketing, annonceur). - Vous (études, projet professionnel, expériences pro ?) Organisation et évaluation des enseignements - Nous avons ensemble

Licence Professionnelle « Chargé de Clientèle de Particulier en Banque à la Faculté des Sciences Juridiques Economiques et sociales de Salé Année Universitaire : 2012 - 2013 Projet de Fin d’études sur le thème : L’efficacité du Chargé de Clientèle en Matière de vente Cas du Crédit Agricole du Maroc Réalisé par : * Rim DRISSI EL HAOUARI * Mouna NOUIDER Encadrées par : * Mme. Asmae BENTHAMI Remerciements : Nous tenons à remercier dans un premier temps ; toute l’équipe

PRENOM DE L’ETUDIANT  : BAHAJ Oumaima ENTREPRISE D’ACCUEIL : Groupe O.C.P - Complexe industriel Jorf Lasfar CYCLE : Licence professionnelle STAGE   : Première année FILIERE   : Gestion des achats et sourcing

Particuliers&Professionnel REMERCIEMENTS A vant d’entamer le vif de ce rapport , j’aimerai consacrer cette partie de mon rapport, aux remerciement et gratitude, que j’éprouve vis –à- vis de toute les personnes qui m’ont aidé pour collaborer ce rapport dans des conditions favorable et à le rendre très bénéfique . A cet effet j’adresse mes vifs remerciement a mes encadrant MME HAIMEUR et MR CHAKIR ainsi que tout le personnelles de l’agence MR BOUSSI & MME ABIHAFESS & MR MOUNIR

3.3. De nouveaux projets 15 TROISIEME PARTIE: Les impacts sociaux-économiques 3.1. Une recherche de rentabilité au détriment de l'emploi 16 3.1.1. Une restructuration permanente 16 3.1.2. Des facteurs économiques explicatifs 17 3.2. Acteur de l'environnement ? 18 3.2.1. Son organisation au sein d'Alcatel-Lucent 18 3.2.2. Leurs priorités 19 3.3. La fondation Alcatel 20 Introduction Lorsqu'il nous a été demandé de mener un projet sur une entreprise

l’investissement productif et de la croissance à long terme qui sont désormais, le développement humain, le respect des droits fondamentaux de la personne humaine et de l’état de droit, la qualité des conditions d’emploi, la régulation des relations professionnelles, la protection de l’environnement, la transparence et l’effectivité des règles concurrentielles. Dans le cadre de la matière Responsabilité Social de l’Entreprise nous avons choisi de travailler sur le label CGEM pour étudier en prêt la spécifiés

dans une MAS (Maison d’Accueil Spécialisée) avec les personnes polyhandicapées aux différentes pathologies. J'ai effectué un stage d’un mois et demi dans mon lieu du travail. Le DF5 a comme intitulé « Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé » 2 CHOIX DE L’INSTITUTION : Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué ce stage concernant le DF5 dans mon lieu de travail qui est une MAS. Elle est destinée à accueillir 48 personnes adultes polyhandicapées âgées de 20à 60 ans (en

Haut du formulaire OK sur education.gouv.fr sur tous les sites de l'éducation nationale Bas du formulaire Le système éducatif École collège lycée politique éducative Concours, emplois, carrières Bulletin officiel Tout savoir sur le projet de loi pour la refondation de l'École * L'équipe ministérielle[+] * Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale * George Pau-Langevin, ministre déléguée chargée de la réussite éducative * Les acteurs[+]

11 résidents. Foyer logement: 37 résidents. SAP: 15 résidents. Un projet d’agrandissement portant à 104 lits est en cours de construction. Projet institutionnel : Le projet d’établissement n’est pas qu’un acte d’intention, il définit la politique générale de l’établissement, les principes d’éthiques et de déontologie adaptés par tous, et exprime les enjeux de demain et pour les cinq années à venir. Les projets d’établissements s’appuient sur quelques principes fondateurs: Inscription

gèrent un budget et 1 sur 3 occupent un poste à dimension internationale. Enfi n, on note une véritable concentration des postes de cadres RH en Ile-de-France : 40 % contre 36 % sur l’ensemble de la population cadre. Source : Enquête Situation professionnelle et rémunération des cadres 2017, ApecAPEC – ÉVOLUTIONS DE LA FONCTION RH À TRAVERS LES OFFRES D’EMPLOI DE L’APEC 4 –UNE ÉVOLUTION DES FONCTIONS RH : DE L’ADMINISTRATION À LA NOTION DE SERVICE – – OPÉRATIONNALITÉ VERSUS STRATÉGIE – Les fonctions