Projet Professionnel D Aide Soignante

changements que peuvent entraîner la maladie et ses traitements, que ce soit au niveau psychologique, émotionnel, relationnel, familial ou professionnel. Ce guide ne se substitue pas aux informations proposées par le médecin et ne remplace pas la relation individuelle et personnelle entre le médecin et le patient. Il complète les échanges établis avec l’équipe soignante, le psychologue ou le psychiatre. Ce guide concerne les aspects psychologiques de l’adulte ou de l’adolescent. Il n’est pas adapté

environ 65 résidants. Quant à l’équipe soignante, elle est composée de 6 aides-soignantes le matin et 5 le soir, deux infirmières, un infirmier coordinateur, et un médecin coordonnateur présent deux fois par semaine. D’autres professionnels tels qu’un kinésithérapeute, un orthophoniste et une psychologue interviennent de façon ponctuelle dans la structure. Un animateur assure les activités du lundi au vendredi. Cette équipe pluri-professionnelles se réunit chaque jour afin d’échanger et

contrat de professionnalisation, autres contrats aidés etc ), l’Entrée en Formation se déroule, à présent, comme suit : Si le candidat EST TITULAIRE d’un des diplômes suivants : DEAVS ou mention complémentaire Aide à domicile, Diplôme professionnel d’Aide soignant, diplôme professionnel d’Auxiliaire de puériculture, BEP Carrières sanitaires et sociales, BEPA option Services aux personnes, BAPAAT, CAP Petite enfance, CAPA Services en milieu rural, DEAF, Titre Assistant de vie, il est dispensé de

situation donnée Quelles données a-t-il recueillies ? Quels sont les besoins mis en évidence ? Groupe de travail sur le guide d’utilisation du portfolio 2010/2011 - Recueille des informations dans le respect de la déontologie et des règles professionnelles Priorise les informations Dans quelles conditions ? Quelle attitude adopte-t-il face à la situation ? (discrétion, confidentialité…) - Les priorités sont-elles dégagées lors des transmissions (écrites et orales) ? Extraire du contexte

et financière. Il est l'ordonnateur des dépenses et représente l'Etablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile. Il assure la préparation et coordonne la mise en oeuvre des délibérations du Conseil d'Administration, notamment du projet institutionnel. Les infirmières Quatres infirmières diplômées d'état veillent au confort des résidents et sont à leur écoute permanente. Elles organisent, analysent et évaluent les soins infirmiers soit sur prescription médicale, soit dans le

Gac Manon Lycée des Métiers Vauban Auxerre Terminale assp Sessions d’examens : 2023Conduite d’un projet d’accompagnement Centre de gériatrie de Joigny (89) Allée Pierre de Coubertin 89306 Du 05 septembre 2022 au 30 septembre 2022Sommaire : Introduction_____________________________________________________ Page1ère partie : Description du contexte professionnel Page Historique ___________________________________________________ PageLieux de cette institution________________________________________

1 PROJET INSTITUTIONNEL EHPAD – SELLES SAINT DENIS EHPAD – SELLES SAINT DENIS COMMUNE DE SELLES SAINT DENIS (41300) COMMUNE DE SELLES SAINT DENIS (41300) AVRIL 2006 AVRIL 2006 TEL : 02 54 96 10 17 – FAX : 02 54 88 97 38 TEL : 02 54 96 10 17 – FAX : 02 54 88 97 38 Le Clos d’Emise 41300 Selles Saint Denis Tél : 02 54 96 10 17 Fax : 02 54 88 97 38 Page 1 sur 260 2 SOMMAIIRE SOMMA RE Préambule. 1. Présentation de l’établissement 1.1. Caractéristiques générales de l’établissement

cadre réglementaire. En effet, un référentiel n’a pas vocation à déterminer des responsabilités. Il s’agit de décrire les activités du métier, puis les compétences. Celles-ci sont rédigées en termes de capacités devant être maîtrisées par les professionnels et attestées par l’obtention du diplôme d’Etat. Cette description s’inscrit dans la réglementation figurant au code de la santé publique (CSP). L’infirmier ou l’infirmière « donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil

transmises ainsi que les équipes soignantes qui m’ont encadré lors de mon stage. Sans oublier, toutes les infirmières (ier) qui ont accepté sans hésitation de répondre à mes questions. J’en profite également pour remercier nos 3 formatrices du Greta de Muret pour leur implication pendant ce stage, mais aussi pendant ces 8 mois de formation. J’ai pu apprendre beaucoup grâce à toutes ces personnes et surtout être conforté dans mon choix d’orientation professionnelle. Table des matières INTRODUCTION

La prise en charge des personnes âgées en perte d’autonomie Introduction Ce projet est destiné au cours de sociologie de la santé. Mon projet sera sur la prise en charge des personnes âgées en perte d’autonomie. Il y a longtemps, les soins donnés aux personnes âgées étaient faits par la famille, les enfants, le voisinage ou les personnes religieuses. (Voir figure 1 dans annexe) À cette époque, toute la famille habitait sous le même toit ce qui rendait une accessibilité aux soins. Ceux qui prodiguaient