Projet Professionnel Infirmier

j’ai avec l’accord de la cadre créer un dispositif d’encadrement (cf. annexe). Cet encadrement c’est fait sur une semaine : (3 jours car stage en 12 h) : Après m’être présenté a l’étudiante, nous nous sommes mutuellement partagés notre parcoure professionnel respectif. Premiers jours d’encadrement : Après la réalisation et le remplissage de mon dispositif d’encadrement je commence par observer l’étudiante sur différents soins tels que : La glycémie capillaire, la prise de constante, et la toilette

enfant, son père est un homme violent avec lequel il n'a plus de contact. Ne sait pas lire et écrire ni compter. Il a été hospitalisé à la demande d’un représentant de l’État (SDRE) dans ce service de psychiatrie. Malgré les diverses propositions ou projets de prise en charge, le fonctionnement de ce patient persiste mettant l'équipe médicale en grande difficulté. Son comportement s’est dégradé ces dix dernières années. Son hétéro-agressivité (morsures, strangulations etc.) est plus présente : le résident

Droits et devoirs de l’infirmièreDroits et devoirs de l’infirmière Amary Anaïs, Vigno Mélanie, Villette SandraLes objectifs • Connaitre la législation en tant que futurs professionnels de la santé. • Informer la promotion sur les droits et les devoirs que nous avons en tant qu’étudiant et futurs professionnelsPlan • I/ Pré-requis • II/ Droits et devoirs de l’infirmière par rapport au patient. • III/ Droits et devoirs de l’infirmière par rapport à l’employeur. • IV/Droits et devoirs en tant

Reconnaître et prendre en charge une escarre (ou une plaie) en fonction de son niveau d’évolution et en application de la prescription médicale (Compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diagnostic infirmier, Compétence 2 : concevoir et conduire un projet de soins IDE) Moyens : * un recueil de données à propos d’un patient présentant une ou des escarres. * consultation de l’ensemble des sources d’information médecin, IDE, AS, famille… * Recherche d' éléments d’informations

pubienne jusque dans la vessie afin d’en évacuer les urines.Cela permet la dérivation de l’urine qui n’emprunte donc plus la voie naturelle qu’est l’urètre.Cadre législatif :Acte médical, rôle infirmier de collaboration : art. R.4311-10 décret 2004-802 du 29/07/2004.Surveillance relevant du rôle propre infirmier : art. R. 4311-5 décret 2004-802 du 29/07/2004.Indications :Échecs ou contre-indications au sondage vésical.Rétention d’urine.Mon empressement pour faire le soin sans réfléchir et préparer mon

DOSSIER U13 : CONDUITE D’UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENTMERLO Stacy / TASSP/Lycée Professionnel de Vue Belle/ 25/10/2021 AU 26/11/2021 EHPAD Astéria Allee Bonnier, Saint-Denis 97400, La Réunion INTRODUCTION :Je m’appelle Merlo Stacy j’ai 17 ans et je suis en TERMINALE ASSP (Accompagnement, Soins et Service à la Personne) au lycée Vue Belle à La Saline les Hauts. En seconde, j’ai effectuée un an de petites enfance avec 3 semaines en école maternelle uniquement (dont dans la normalité, 8 semaines,

.................................................................................. 1 2- PRÉSENTATION SUCCINCTE DU SERVICE ........................................................................................ 1 3- ANALYSE DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE ........................................................................ 2 4- ANALYSE / MISE EN LIEN ET MESURE D'ÉCART AVEC LA RÉFÉRENCE ADAPTÉE ET PERTINENTE. ................................................................................

prends même en charge le laboratoire d’exploration fonctionnelle et l’éducation thérapeutique collective. Je maitrise les actes techniques, je suis une bonne « exécutante » mais il me manque quelque chose. Un besoin de reconnaissance de la part des professionnels de santé. Je demande des formations qui me sont systématiquement refusées en raison de mon âge. En 2010, une ancienne collègue me propose de travailler avec elle en libéral : elle a créé son cabinet deux mois auparavant à Enveitg, village où je

personne dans sa globalité àla fois au niveau de la pharmacologie, physiologie et psychologie. De plus, les H.E. produisent différents effets bénéfiques, par exemple lors des inhalations ou par diffusion. Les résidents, les patients et le personnel infirmier peuvent ainsi profiter de leurs bienfaits. Chez les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer, la thérapie par les H.E. ne se substitue pas à la médecine conventionnelle mais elle peut-être complémentaire.

Sommaire I. PRESENTATION DE LA STRUCTURE................................................................................... 2 • LA GOUVERNANCE : ................................................................................................ 3 II. LE PROJET DE DEVELOPPEMENT. ..................................................................................... 3 • • • • • III. IV. 1. • • 2. IV. 1. L’ETAT DES LIEUX ET LES BESOINS :.......................................................................