Projet Professionnel Les Relations Publiques

scolaire / CONSEILS AU STAGIAIRE Voilà ! Vous avez trouvé votre lieu de stage ! Qu’allez-vous devoir faire maintenant ?  Votre stage a trois grands objectifs :  Découvrir le monde du travail et de l’entreprise,  Trouver et consolider votre projet d’orientation,  Prolonger et appliquer vos acquis scolaires – de technologie en particulier – en situation réelle,  Pendant votre stage vous devrez observer pour :  Connaître l’entreprise : sa nature, son histoire, son évolution, sa taille,

Fiche Code de déontologie des psychologues 1961 : Courte version d'un premier code déontologique (éthique, secret professionnel, respect d'autrui, science, autonomie technique, indépendance professionnelle). 1996 : Refonte, le respect de la personne dans sa dimension psychique est un droit inaliénable. Sa reconnaissance fonde l'action des psychologues. Organisations signataires du code : AEPU (enseignants de psychologie d'université) ANOP (association nationale des organisations de psychologues)

indépendant, intégré - Concession - Economie sociale - Entreprise publique, individuelle, commerciale - Essaimage - Franchise - Marge brute d’autofinancement - Secteur primaire, secondaire, tertiaire - Société (SA, SARL, SNC) - Sous-traitance - Technique d’impartition - Valeur ajoutée 1 CHAPITRE I : L’ENTREPRISE CREATION, FORME ET TYPOLOGIE I) Les Etapes de la vie de l’entreprise A) La Création 1) Trouver l’idée 2) Monter le projet 3) Réalisation du montage 4) Les formalités 5) Le démarrage de

l’Antiquité que viennent les termes utilisés aujourd’hui. Ecoles philosophiques. Pour les grecs, enseignement ≠ travail. Σχολή = loisir. Ne peuvent aller à l’école que les hommes libres. Apprendre est un acte gratuit. Relation maître / disciple. (Aujourd’hui, dans l’enseignement primaire, il y a des maîtres et des maîtresses).  L’école doit-elle être rentable ? Préparer à un métier ? Moyen Age : les communautés monastiques (dès Vème siècle). Elles assurent

STRUCTURE Le REDEF est structuré sur trois niveaux de description : Les familles professionnelles : elles sont au nombre de 17 et constituent un regroupement de filières professionnelles par proximité de compétences et de culture socioprofessionnelles Les filières professionnelles : elles associent un ensemble d’emplois-type Défense homogènes en termes d’activités et de compétences. 55 filières professionnelles sont définies dans le REDEF. Les emplois type défense (ETD): 418 ETD sont recensés dans

............7 III/1- Différenciation des parcours ..................................................................................................7 III/2- Modules complémentaires d’insertion professionnelle .........................................................7 III/3 Projet Personnel et Professionnel............................................................................................8 III/4 Apprentissage méthodologique ................................................................

31 p. 32 p. 33 p. 33 p. 35 p. 37 p. 39 p. 40 p. 42 IV) Le culte de la citoyenneté et de l’insertion IV.1) François Mitterrand et la décentralisation, espoirs puis désillusions IV.2) La multiplication des dispositifs : l’impact des politiques publiques IV.3) Deux illustrations : "Envie d’agir" et "Espoir Banlieues" IV.3.1) "Envie d’agir" : un dispositif ministériel IV.3.2) Le plan "Espoir Banlieues" IV.4) Vers un service public ou une entreprise de l’animation IV.5) La citoyenneté : premier objectif

Sommaire Introduction I/Contexte 1/ la structure 2/ Population accueillie 3/ Notre rôle dans l’accompagnement II/ Les personnes et leur intimité : 1/ Une relation de couple 2/ Une question d’espace III/ De la pudeur à l’intimité : 1/La notion de pudeur 2/La notion d’intimité 3/ L’intimité et la pudeur dans les institutions Conclusion INTRODUCTION : Avant d’entrer en formation de moniteur éducateur, je travaillais déjà depuis un an dans l’institution dans laquelle

DES ACQUIS DE l’EXPÉRIENCE PARTIE 2 ( • Votre identité • Vos motivations • Votre demande • Vos acquis Expliquez les raisons de votre démarche et votre choix de diplôme en vous appuyant sur votre parcours et sur votre projet professionnel ou personnel. Vous pouvez utiliser autant de pages que nécessaire pour présenter vos motivations et joindre un curriculum vitae. Ministère de la santé, de la jeunesse et des sports. 14 VALIDATION DES ACQUIS DE l’EXPÉRIENCE

Préparation oral Introduction Mon expérience professionnelle s'est déroulée au sein d'une association pour les personnes en situation de handicap sensoriel, accompagné d'un ou plusieurs autres handicap. Lors de celui-ci, il m'a semblait nécessaire de travailler sur un projet ayant pour thème la sexualité auprès de jeunes en situation de handicap. J'ai nommé cette action : « Informer et sensibiliser les jeunes du PAPP sur le thème de la sexualité ». Pour mieux comprendre pourquoi ce travail m'a