Projet Professionnel Puericultrice

600 jeunes chômeurs, 119 000 de plus qu’en mars 2008. Or, comme le souligne Patrick Werquin, économiste à la direction de l’éducation de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), « le non-emploi en début de vie professionnelle fait perdre ses acquis : le capital humain se dégrade ». Aux dépens du jeune concerné, bien sûr, mais aussi de l’économie tout entière : un potentiel decompétences risque d’être perdu avant même d’avoir été utilisé. Sans parler du risque politique

Document à conserver Entrée en instituts de formation d’auxiliaires de puériculture (AP) (référence 2071) INSCRIPTION À tout moment de l’année X a O Formations scolaires Objectifs Formations supérieures Formations professionnelles Préparations aux concours de la fonction publique Langues Formations libres Mise à niveau Concours d’entrée Soutien et accompagnement – Préparer les épreuves de sélection (écrites et orale) pour l’entrée en instituts de formation d’auxiliaires

scolaires des infirmiers. Le premier est l'infirmier(e) technicien(ne) qui correspond à un DEC (Diplôme d'Etudes Collégiales) en Soins Infirmiers. Un DEC se fait en en 3 ans, au CEGEP (Collège d’Enseignement Général et Professionnel) (qui correspond à notre lycée général et professionnel). Les étudiants au CEGEP, choisissent soit une filière classique, en sciences pure par exemple, qui dure 2 ans et  qui conduit à entrer à l'université, soit une filière technique de 3 ans  qui conduit directement à un

Sommaire Lettre de mission 5 7 Introduction Première partie La conciliation de la vie familiale et de la vie professionnelle est devenue un enjeu majeur pour les pouvoirs publics Chapitre I 9 Un impératif des sociétés modernes Chapitre II 11 L’articulation des vies professionnelle et familiale est au croisement de plusieurs politiques et objectifs qui peuvent parfois paraître contradictoires 13 Chapitre III Une réponse collective insuffisante Chapitre IV 23 L’implication

pulmonaire…………………….…………………..…………………………………..…...……17b) Radiographie du pied…………….……………………………………………………………..…………….……18c) Fiche d’appréciation du maître de stage……………………………..……………………………………19INTRODUCTION Dans le cadre du stage d’observation dans le milieu professionnel, j’ai décidé de découvrir plus précisément le domaine médical En effet, j’ai eu l’opportunité de passer une journée aux urgences pédiatriques au CHU Estaing, puis sur le site de la clinique de la Chataigneraie, de participer aux consultations de

effectuées permettent-elles de rencontrer les objectifs institutionnels et les besoins des bénéficiaires? 23 5 Présentation et analyse de mon travail 24 5.1 Ma fonction durant mon stage 24 5.2 Mes activités réalisées 24 5.3 Mon expérience professionnelle 25 6 Evolution personnelle 26 7 Conclusion 27 8 Bibliographie 28 Introduction Le secteur des handicapés et un secteur que je connaissais vraiment très peu, c'est pourquoi j'ai voulu faire mon stage dans l'enseignement spécial. Je

périscolaire et le CLSH permanent : 1.Historique : 2.Fonctionnement actuel de la structure : 3.Les usagers : 4.Le personnel : 5.Le projet pédagogique : 6.Déroulement d’une journée en CLSH : 7.Mon positionnement dans l’équipe : II/ La Halte-garderie « Les Corbisous » : 1.Historique : 2.Fonctionnement actuel de la structure : 3.Les usagers : 4.Le personnel : 5.Le projet éducatif : 6.Déroulement d’une journée en Halte-garderie : 7.Mon positionnement dans l’équipe : Présentation d'une 1ère

l'ENA ou uniquement à l'entrée et examen à la sortie comme le diplôme d'Etat d'infirmier ). Un certain niveau de diplôme ainsi qu'une limite d'âge sont imposés par la loi pour chaque concours, qu'il soit externe ( après une formation scolaire ou professionnelle pour intégrer la fonction publique ) ou interne ( après une certaine ancienneté dans la fonction publique pour progresser hiérarchiquement ). Les concours internes accessibles depuis un certain poste initial permettent un aperçu sur les perspectives

d’orientation de la ville (LOV) et de la DSU 1992 : procédure unique du contrat de la ville (11eme plan) Création du fonds unique d’intervention pour la ville (FIV) 214 contrats signés pour 1300 quartiers et 750 communes apparition de l’idée de Grands Projet Urbain 1995 : LOADT (loi Pasqua) création des zones de redynamisation urbaine. 1996-2000 pacte de relance de la ville. Redéfinition des périmètres (ZUS, ZRU, ZFU). Objectif : création d’emplois dans les quartiers (exonération fiscale), agir sur

La question autour de laquelle tourne ce travail est donc « Pourquoi et vers qui la gestion des ressources humaines peut-elle être externalisée ? » Afin de répondre de façon optimale à cette question, nous allons recueillir des témoignages de professionnels de la gestion des ressources humaines, nous référer à la littérature et nous renseigner via internet. Ces différentes sources devront bien évidemment être nuancées et mises en concurrence. De plus, nos propres avis doivent être pris en compte