Projet Professionnel Qualité

vivantes commenceront à partir du 4 décembre 2006. Cas particuliers Pour les candidats non scolarisés au cours de l’année scolaire 2005-2006 (ex scolaires, ex apprentis, ex formation continue, candidats se présentant au titre de l’expérience professionnelle, candidats engagés dans un processus de VAE), ainsi que pour les candidats préparant le BTS en 1 an, l’épreuve d’ACRC se déroulera à partir du 31 mai 2006 (et à partir du 4 décembre 2006 pour la Nouvelle Calédonie). Les académies transmettront

Par ailleurs, l’ouverture en 2005 d’une licence professionnelle en « tourisme et communication », est venue renforcer cette volonté de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de s’ouvrir sur les besoins du marché local et régional en cadres spécialisés en tourisme et en communication. Le Master proposé permet de continuer dans la même voie, à sa voir accompagner l’élan que connaît le domaine touristique régional (notamment avec le projet Taghazout et les besoins en ressources humaines estimés

 XXX XXX UNIVERSITE xxx L1 MPI ANNEE 2010/2011 Comment réussir sa vie professionnelle dans le secteur de la finance ? PROJET PROFESSIONNEL SOMMAIRE PARTIE I. INTRODUCTION Ce rapport illustre mon projet professionnel et donc ma vision de mon futur emploi. Pour l'instant mes idées sont encore vagues et rêveuses et je souhaite les préciser et réaliser mes rêves. Pour moi le secteur de finance est un domaine où je m'épanouis totalement

Projet d'études et/ou de recherche (Qu'attendez vous des études choisies ?)* Mon projet d'études n'est autre que de me procurer une très bonne formation dans le domaine du Génie Industriel, surtout vue la réputation soit des écoles d'ingénieurs soit des universités françaises. Et cela me permettra sans aucun doute de développer mes compétences davantage et d'acquérir plus d'expériences. Vue mes ambitions, si je décroche un master au sein d'une faculté ou une université j'opterais

ENQUÊTE ECOLE 2013 « Devenir animateur(trice) professionnel(le) aujourd'hui » Motivations à l’exercice d’un métier et connaissances du champ professionnel des jeunes en formation Morane BERTHIER, Aurélie FRANCES, Sofian LAMKADMI et Marjorie LEGER REMERCIEMENTS Tout d'abord nous remercions tous les IUT qui ont bien voulu adhérer au à cette enquête et prendre le temps de répondre à notre questionnaire. Les IUT de Bobigny, Belfort, Bordeaux, Grenoble, Le Havre, Lille, Nice, Paris, Rennes, Sénart

deuxième stage. Evaluation : Le rapport n’est en aucun cas un rapport sur l’entreprise mais un rapport sur l’expérience vécue de l’étudiant dans cette entreprise. L’étudiant doit démontrer des qualités d’observation, d’adaptation, compréhension et respect des consignes. Une attention particulière sera portée à la qualité de l’expression, de la rédaction et de la mise en page. Ce premier rapport de stage fera l’objet d’une correction et de conseils personnalisés lors d’ateliers méthodologie qui auront lieu

EN 4 ETAPES : Bien SE CONNAITRE et DECOUVRIR LE MONDE PROFESSIONNEL Pour DEFINIR SON PROJET (professionnel et personnel) et bien COMMUNIQUER (CV, lettre, entretien) 1 FAIRE SON BILAN PERSONNEL 2 S'INFORMER SUR LES ENTREPRISES, LES METIERS, LE MARCHE DE L'EMPLOI 2.1 Les informations à connaître sur le secteur d'activité 2.2 Les informations à connaître (ou à recueillir) sur une entreprise ou un organisme 3 ELABORER SON PROJET (professionnel / Personnel) 4 COMMUNIQUER 4.1 Rédiger son CV 4.2 Rédiger

Référentiel "Qualité RE.S.E.A.U" Qualité "REsponsabilité Sociale et Environnementale pour l’Apprenant-Usager" (Qualité RE.S.E.A.U.) Référentiel Janvier 2010 VERSION DEFINITIVE Janvier 2010 1/24 Référentiel "Qualité RE.S.E.A.U" Préambule Le présent référentiel regroupe l’ensemble des exigences de la Région envers les organismes et établissements du Service Public Régional de Formation Permanente et d’Apprentissage. Les dispositions législatives et réglementaires auxquelles

Rapport de stage, Juin 2012 Université Paris 13 UFR, SMBH de Bobigny Master 1 Management des organisations sanitaires et sociales Rapport de stage : Evaluation des risques professionnels dans un EHPAD (Cas : EHPAD LA COLOMBE) Réalisé par l’étudiant : OUADI Ferhat Année universitaires : 2011/2012 1 Rapport de stage, Juin 2012 Liste des sigles EHPAD : Etablissement d’accueil pour personnes âgées dépendantes CASF : Code des affaires sociales et des familles GIR: Groupe iso-ressources

GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE Mise en œuvre du programme d’Économie-Gestion dans les baccalauréats professionnels du secteur de la production Mise en œuvre de la certification décembre 2010 Guide d’accompagnement pédagogique - Économie-Gestion (secteur de la production) - 15 décembre 2010 Page 1/15 1/ Le programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production Les compétences et connaissances en Économie-Gestion du secteur de la production sont définies