Projet Professionnel Qualité

Elaborer votre projet Bâtir son projet professionnel est une démarche exigeante, un peu plus difficile que de se laisser porter par les vagues ou de se positionner en "simple" consommateur de travail : c’est la clé de la réussite et de l’épanouissement. Bâtir son projet est une démarche globale qui suppose une attitude de responsabilité, d’autonomie, souvent à un moment de la vie où on souhaite mieux équilibrer la qualité de ses engagements tant personnels (famille, amis, loisirs, ...)

Gestion de projet Mardi 13 mai Le contexte professionnel. Organisation professionnelle 1791 loi Chapelier : fin des systèmes de corporations. Avant héritage de la charge (père en fils) ou achat de la charge : inégalitaire. Révolution : supprime les corporations. 1853 Société Centrale des Architectes : code des droits professionnels - Ethique pro. rassemblement des archi autour d'un déontologie. Réglementaire 1877 SADG Société des archi diplômés par le gouvernement. Reconnaissance du diplôme. 1914 :

 Projet Personnel et Professionnel Carnet de Bord de l’étudiant SOMMAIRE Préambule 5 1 Ce que dit le Programme Pédagogique National de Septembre 2005 5 2 Ce que cela veut dire 5 3 Rassurez-vous ! 5 FICHE 1 6 4 Présentez-vous ! 6 4.1 Objectifs 6 4.2 Qui je suis ? 7 4.3 D’où je viens ? 7 4.4 Ma formation 8 4.5 Mes ambitions 8 4.6 Mon caractère 8 4.7 Sport 8 4.8 Vie associative 9 4.9 Mes loisirs, centres d’intérêts ou passions 9 4.10 Mon expérience

Projet Professionnel Introduction : Ce rapport illustre mon projet professionnel et donc ma vision de mon futur emploi. Je suis actuellement étudiante en Licence 3 de l’Université Paris 13, en formation de Gestion et Economie. Pour l'instant mes idées sont encore vagues et rêveuses et je souhaite les préciser et réaliser mes rêves. Pour moi le secteur de la finance est un domaine ou je m'épanouis totalement dans ma quête de connaissance et d'évolution. Dans un premier temps je fais un inventaire

L’entreprise recrute 85% de son personnel en qualité de Conseiller Client en relation clientèle. L’entreprise recrute 85% de son personnel en qualité de conseiller client en relation clientèle. Sont également en poste sur le site : * Les vigies (controleurs) * Des superviseurs (interface entre les conseillers er les chefs de projet) * Des responsables planification * Des formateurs métiers * Des chargées de communications * D’un service qualité * D’un service ressource humaine

inventaires, état des lieux. • Conception et réalisation d’un projet de lotissement. • Gestion du service technique et financière des travaux topographiques. • Exécution d’un projet routier. • Exécution et suivi des terrassements généraux. • Traitement des données topographiques. • Planning des exécutions des travaux. FORMATION GENERALE ET DIPLOME OBTENU 1993 : obtention du B T au Lycée Professionnelle de San Pedro, option : TP Bâtiment-Géomètre-Topographe 1991-1993 :

Projet Professionnel Introduction : Ce rapport illustre mon projet professionnel et donc ma vision de mon futur emploi. Je suis actuellement étudiant à l’ENCG FES, en formation de Master en Commerce International. Pour l'instant mes idées sont encore vagues et rêveuses et je souhaite les préciser et réaliser mes rêves. Pour moi le secteur du commerce est un domaine ou je m'épanouis totalement dans ma quête de connaissance et d'évolution. Dans un premier temps je fais un inventaire de mes qualités

Directrice), Issu(e) d’une classe de … (4ème, 3ème), je souhaite suivre un cursus court et continuer mes études en vue d’obtenir le CAP Boucher. Intéressé(e) par cette formation pour me permettre d’entrer facilement dans la vie active en qualité d’employé(e) qualifié(e), je vous propose ma candidature pour intégrer votre établissement. Je désire en effet acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour pouvoir exécuter les tâches courantes nécessaires à la transformation

technicien supérieur Management des unités commerciales page 1 SOMMAIRE ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Tableau de passage des fonctions aux compétences Savoirs associés Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel Unités communes 5 17 42 62 66 ANNEXE II Stage en milieu professionnel 67 ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs associés 72 ANNEXE

D’UN PROJET PROFESSIONNEL Etudiant Stagiaire Nom : Date de naissance : Licence en : Description de la mission à réaliser (objectifs précis, qualités requises et contraintes particulières) : Prénom : PRESENTATION DU PROJET Titre du projet : Etablissement Universitaire: IDENTIFICATION DE L’ORGANISME D’ACCUEIL Raison social : Adresse (lieu du stage) : Téléphone : Fax : Service d’accueil du stagiaire : Responsable du service : Fonction : Téléphone : E –mail : Encadreur professionnel (si