Projet Professionnel Sport

[pic] BOUTRY Claire CENAC Clément JURADO Jean-christophe MATETAU Malia Projet Tutoré de 1ère année de DUT [pic] Partenaire : IDEAL FITNESS Année Universitaire 2011-2012 Représentant : SEILER Jérôme SOMMAIRE Remerciements 3 Introduction 4 1ère partie : 5 2ème partie : 6 3ème partie : 11 Conclusion 12 Annexes Remerciements ??????⎡? Ce travail a été réalisé

......................  5   3.   Ciblage  des  clubs  .............................................................................................................  5   4.   Contact  avec  les  clubs  de  sport  .......................................................................................  6   5.   La  collecte  ....................................................................................................................

PROJET DE FORMATION SOMMAIRE 1/ Parcours personnel 2/ Points forts/Points faibles 3/ Accompagnement éducatif 4/ Mes attentes de la formation de Moniteur-Educateur 5/ Choix du stage 1 6/ Projet de stage 1/ Parcours personnel 1994 : Suite à l'obtention de mon Baccalauréat, je me suis inscrite aux concours d'entrée à la formation de Moniteur Educateur, j'étais déjà très attirée par les problèmes humains et sociaux ;par manque de préparation, d'expérience et de maturité je

PROJET COMMERCIAL Sommaire PARTIE 1 1) L’entreprise dans son contexte local A) fiche signalétique…………………………………………………………………….PAGE 3 B) localisation ……………………………………………………………………………..PAGE 4 C) structure et organisation de la force de vente 1) Organigramme 2) Organisation de la force de vente 3) Relation fonctionnelle 2) L’entreprise dans le réseau A) différenciation concession/agent B) structure du réseau C) schéma de la hiérarchie 3) L’offre Nombre de véhicule vendu Répartition des ventes

la santé, de la jeunesse et des sports. 13 V A L I D A T I O N D E S A C Q U I S D E l ’ E X P É R I E N C E ( PARTIE 2 • Votre identité • Vos motivations • Votre demande • Vos acquis Expliquez les raisons de votre démarche et votre choix de diplôme en vous appuyant sur votre parcours et sur votre projet professionnel ou personnel. Vous pouvez

diplômes sont destinées aux professionnels mettant en œuvre ponctuellement des A.P.S. dans le prolongement de leur pratique éducative ou thérapeutique. PUBLIC Animer et évaluer des cycles d’A.P.S. dans le cadre du projet o Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique éducatif et/ou thérapeutique pour tenter d’apporter une mettant en œuvre des activités physiques et sportives réponse aux besoins des personnes accueillies dans la dans le prolongement du projet éducatif et/ou structure thérapeutique

cursus pour me familiariser avec les métiers du travail social pour collaborer aux missions des travailleurs sociaux. Ce stage me permettra d'acquérir des connaissances, et une capitalisation d'expériences professionnelles qui favoriseront la construction de mon projet personnel et professionnel. C'est dans cette perspective que je vous propose ma collaboration pour un stage de six semaines, divisé en deux périodes : ****** L'objectif de ce stage est de découvrir le fonctionnement d’un EHPAD de

l’entraînement, de l’animation, de l’information, de la gestion et du sport > aux carrières du secteur tertiaire sportif et de la communication elle vise à former des techniciens capables d’exercer des responsabilités de conception, d’enseignement et d’animation des activités physiques et sportives en sports collectifs de grand terrain. elle est dotée des équipements les plus modernes et privilégie la réussite universitaire et professionnelle de ses étudiants en favorisant leur épanouissement personnel :

fournisseurs-clés? Pour quelles activités ses partenaires sont-ils performants? Nous avons donc listé ces différents partenaires de la manière suivante : • BTP pour la construction des infrastructures de départ et l’entretien de ceux ci. • Professionnel du froid pour l’aménageant de la centrale de froid et l’entretien du système de production de la neige. • Personnel, outillage d’entretien pour l’entretien de tous les jours, la gestion du site. • Gestion de la sécurité et secours

donc au fur et à mesure des semaines à gérer notre temps, à l’utiliser de manière complète sans bavardages et futilités inutiles et à nous organiser. Pour mon groupe, le choix du sujet n’a pas été un problème, il devait traiter de l’économie et du sport. Le parallèle de ces deux matières nous intéressa. Dés la première séance nous étions fixées, nous allions présenter «  les différences économiques et les différents enjeux sportifs liés à l’importance d’un club de rugby ». Seulement lors des séances