Projet Professionnel Sport

2013-2014 BUSINESS PLAN : Création d’un centre de remise en forme Bachelor Management SOMMAIRE Table des matières Introduction 5 Validation de l’idée 7 Identification de l’entreprise 8 Description du projet 8 Situation du projet 10 Moyens matériels 11 Moyens humains 11 Juridique 12 Identification de l’entrepreneur 12 Section marketing 13 Etude du marché 14 Etude des environnements 14 Concurrence 15 Enquête 16 Analyse SWOT

plannings. Le chef de service éducatif élabore le projet individualisé en relation avec le personnel éducatif et médico-social. Il est chargé du suivi et de la mise à jour des dossiers éducatifs. C’est également le chef de service éducatif qui assure la relation avec les familles. Les éducateurs spécialisés et les moniteurs éducateurs : s’occupent d’un groupe d’élèves. Ils suivent les objectifs définis dans le projet de groupe ainsi que le projet individualisé. Les éducateurs établissent des activités

cadrage Recommandation de bonnes pratiques professionnelles « L’accompagnement, par les Sessad1, de la socialisation, de la formation et de la scolarisation des jeunes en situation de handicap » L’Anesm a pour mission de valider ou d’élaborer des recommandations de bonnes pratiques professionnelles prises en compte dans les démarches d’évaluation interne et externe. Une recommandation de bonnes pratiques a pour vocation d’éclairer les professionnels dans leurs actions et les établissements et

c’est un diplôme non professionnel qui autorise l'encadrement d’enfants et d’adolescents en accueil collectif de mineurs  exemple : centre de vacances ou centres de loisirs Les fonctions du futur

INTRODUCTION Dans notre société, beaucoup de choses sont faites en vue de resserrer les liens qui unissent les individus entre eux. Et cela commence dès le plus jeune âge, par exemple grâce au sport. « L’esprit collectif », comme on le retrouve dans les sports d’équipe, est un atout majeur à la construction du lien social ainsi qu’au développement de l’identité de chacun. Cependant, certaines personnes restent ou sont laissées à l’écart, à cause de leurs différences. C’est notamment

Moutinho Donovan L1 Information & Communication PROJET PERSONNEL DE L'ETUDIANT SOMMAIRE Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 3 L'heure du bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 4, 5 Mes qualités, mes défauts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 5, 6 Mes projets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 6, 7, 8 Au coeur du métier grâce à l'interview . . . . . . . . . page 8 à

Candidature au Programme Vacances-Travail Canada-France 2014 Madame, Monsieur, Actuellement étudiant en commerce et communication du sport au sein de l’Université d’Evry Val d’Essonne, je souhaite l’année prochaine relever le défi de séjourner toute une année entière au Canada, plus précisément à Toronto et ainsi acquérir ma première expérience professionnelle significative à l’étranger. Et ce, à partir du mois de septembre 2014. En effet, découvrir une nouvelle culture serait également pour

I Introduction Présentation du candidat Je m’appelle Marie-Anne KERLEROUX. J’ai 46 ans. J’habite à Landéda dans la Cote Nord du Finistère. Je suis mariée, mère trois enfants. Présentation de mon parcours professionnel Après avoir obtenu mon CAP de Sténodactylo en 1979, j’ai réalisé que le travail de bureau ne me convenait pas et ne me permettait pas de m’épanouir professionnellement. Je suis d’un tempérament dynamique, J’avais besoin de diversifier mon emploi, être en contact direct

LE PROJET PERSONNEL, UNIVERSITAIRE, PROFESSIONNEL, CITOYEN ET SON ALIENATION Denis LEMERCIER L’article L. 123.3 de la L. R. U. établit les missions de service public de l'enseignement supérieur. Parmi ses missions (la troisième dans l'ordre d’énonciation), on trouve l'orientation et l'insertion professionnelle. L’adjectif professionnel étant au singulier on en déduit que l'orientation concerne aussi bien l'orientation universitaire que professionnelle et même plus largement toute l’orientation

Club des Sports - RAPPORT DE SYNTHESE - PROJET DE LA COURSE DE L’ETUDIANTE A Paris, le 30 septembre 2014 Par les membres du présent projet Céline VERGNES (MMDA/JE) Céline GOUZIN (MGRH) Maelle PAINCHAULT (…) Jessica BOUEDO (MMDA/JE) Sébastien BOULARD (MMDA/SF) Camille JEAN (…) David PELISSIER (MGRH) Mohamed BEHAZ (MMDA/JE) REMERCIEMENTS Nous adressons nos remerciements à toutes les personnes qui ont été impliquées dans la réalisation ce projet associatif, tant bien au