Projet Tutoré Commerce

conclure correctement un contrat ? Travail en séance Résolvez le cas pratique suivant en respectant la méthodologie du cas pratique étudiée au S1. Le 1er mai 2021, Jérémy, un étudiant de 2e année de TC à l’IUT d’Amiens chef de projet du groupe projet tutoré « Gala TC 2014 », signe, en nom personnel, un document émanant de l’entreprise amiénoise Mégacité dénommé « offre commerciale n° 6330-01 ». Ce document décrit avec précision les caractéristiques d’une prestation de location d’un espace

COMPTE RENDU PROJET D’INTIATIVE PERSONNELLE ETUDE DE L’AERODYNAMIQUE D’UN CASQUE DE SKIEUR DE VITESSE Brice QUENTIN Etude de l’aérodynamique d’un casque de ski de vitesse RAPPORT PIP 2008-2009 2 Etude de l’aérodynamique d’un casque de ski de vitesse Remerciements Nous tenons à remercier toutes les personnes nous ayant aidés au cours de notre projet, lors des différentes phases, et notamment : Notre tuteur, Monsieur Nicolas BINDER, pour sa disponibilité, son aide précieuse

INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe « Consommer

L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe

Soutenance – Projet tutoré (3 ans). I – Partie 1 Dossier d’analyse sectorielle Présentation du candidat : Mouhoub Manel N° de matricule Titre certifié de niveau III «  Assistante Administration des ventes » Spé RH Année 2014/2015 Analyse sectorielle de l’entreprise SNCF Introduction :

informatiques et de télécommunication, la mondialisation, ainsi que la croissance du secteur privé et des économies de marché. Ce chapitre s’intéresse aux diverses applications informatiques et des télécommunications destinées aux entreprises, au commerce et à l’industrie, et à certains programmes et instruments conçus pour aider les pays en développement à accéder aux réseaux mondiaux et à utiliser les applications qui s’offrent à eux. Les réseaux peuvent être mis en œuvre pour acheter et pour vendre

Projet tutoré Emilie François KREA Page 1 Introduction Je m’appelle Emilie François, j’ai 20 ans. En 2010, j’ai obtenu un Baccalauréat Mercatique au Lycée de la Plaine de Neauphle à Trappes. Au vue de ma passion pour le commerce, j’ai ensuite décidé de poursuivre mes études dans ce domaine. J’ai donc obtenu mon BTS Management des Unités Commerciale toujours au sein du lycée de la Plaine de Neauphle, à Trappes. Dans le but d’acquérir de nouvelles compétences nécessaires à mon projet professionnel

d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Étude de faisabilité : La création d’un salon de thé Cécile MAURER Année universitaire : Sous la direction de : 2008 – 2009 Cyrille LAPORTE Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier mon tuteur de projet, M. Laporte, pour m’avoir

système bancaire 35. Les financements du bas de bilan par le système bancaire 36. Le plan de trésorerie 37. Les crédits de mobilisation 38. Les crédits de trésorerie 39. Les engagements par signature 40. La prise de décision 41. Les financements du commerce extérieur 42. Le crédit documentaire 43. La rentabilité du compte de l'entreprise 44. Le suivi des risques 45. L'assurance crédit export 46. Le tableau de flux 47. L'intérêt du bilan prévisionnel 48. La détermination et la justification des crédits

d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Étude de faisabilité : La création d’un salon de thé Cécile MAURER Année universitaire : 2008 – 2009 Sous la direction de : Cyrille LAPORTE Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier mon tuteur de projet, M. Laporte, pour