Projet Tutoré Crédit Agricole

motivante 17 ¬ Comment préserver le modèle social d’Auchan en période de crise ? 18 PARTENAIRES - Construire des relations équilibrées avec nos partenaires 19 ¬ Être un partenaire commercial responsable pour le monde agricole 20 ¬ Rapprocher les magasins des producteurs agricoles 21 ¬ Développer la proximité avec les PME 22 ¬ Optimiser la collaboration avec les transporteurs 23 ¬ S’engager pour le commerce éthique 25 ¬ Comment concilier prix bas et juste rémunération du producteur ? 26 CLIENTS

dépenses moyennes de R&D le long du cycle. Les contraintes financières des entreprises individuelles sont mesurées par leur aptitude à obtenir des crédits bancaires, laquelle dépend à son tour de la mesure dans laquelle l’entreprise a su honorer ses créances commerciales dans le passé, Aghion P., P. Askenazy, N. Berman, G. Cette et Eymard L. (2007) : Credit Constraints and the Cyclicality of R&D Investment: Evidence of France, Mimeo. (6) Aghion, Cette, Cohen et Pisani-Ferry (2007, à paraître) utilisent

............................................................................ 111 a) une autonomie limitée et concédée dans un cadre rigide de normes..................... 111 b) des responsabilités accordées aux établissements dans l’enseignement agricole, dans l’enseignement privé et à l’étranger mais peu exploitées à l’éducation nationale ............................................................................................ 112 c) qu’a-t-il manqué jusqu’ici pour un véritable exercice de responsabilisation

Une gouvernance qui permette le débat 159 Conclusion 161 Lettre de mission du président de la République 167 Annexes 169 Annexe 1 Documents complémentaires 171 Extrait du rapport au Premier ministre Pour sortir de l’isolement, un nouveau projet de société, par Christine Boutin, La Documentation française, 2003 175 Annexe 2 10 Contributions 185 Contribution de Muhammad Yunus, économiste, prix Nobel de la paix 186 Contribution de Maurice Allais, prix Nobel d’économie 190 Contribution

COMMISSION COMMUNICATION Rapport de projet soutenu par : Anna PASCO et Morgan MARQUET Tuteur(s) enseignant(s) : Isabelle BORIES-AZEAU Nom et domiciliation de l’organisation commanditaire : Association des DIRIGEANTS COMMERCIAUX de FRANCE 26, allées Paul Riquet – 34 500 Béziers Tuteur externe : Guilhem GLEIZES – Laurence LEFEVRE L’association Les Dirigeants Commerciaux de France représentée par Jean-Louis Dreuille :  autorise la consultation du rapport de projet ci-dessus mentionné  demande

nationale. Le projet de rapport a été délibéré par la 3ème chambre les 23 et 25 février 2010, sous la présidence de M. Jean Picq, en présence de M. Guy Mayaud, Mme Anne Froment-Meurice, MM. Pascal Duchadeuil, Francesco Frangialli, Jacques Tournier, Mme Jeanne Seyvet, MM. Edouard Couty, Christian Sabbe, Yann Petel, Robert Korb, Bernard Levallois, Jean-Louis Bourlanges, Antoine Schwarz, et Michel Clément, conseillers maîtres, et M. Louis Zeller, conseiller maître en service extraordinaire. Ce projet a ensuite

d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Étude de faisabilité : La création d’un salon de thé Cécile MAURER Année universitaire : Sous la direction de : 2008 – 2009 Cyrille LAPORTE Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier mon tuteur de projet, M. Laporte, pour m’avoir

d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Étude de faisabilité : La création d’un salon de thé Cécile MAURER Année universitaire : 2008 – 2009 Sous la direction de : Cyrille LAPORTE Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier mon tuteur de projet, M. Laporte, pour

niveau III ou d’un titre étranger reconnu comme équivalent. • Tous les candidats admis à se présenter en 2e année. LES ÉPREUVES ÉCRITES Se reporter au magazine Passerelle 1. 15 épreuves au choix • Allemand • Biologie • Créativité et gestion de projet • Droit • Économie • Éducation artistique • Espagnol • Gestion • Informatique • Management d’une entreprise d’hôtellerie restauration • Marketing • Mathématiques • Philosophie, lettres, sciences humaines • STAPS • Technologie PASSERELLE 1 Test

nombreuses disciplines. Par ailleurs, on le sait maintenant, s’il est des domaines où le passé et le présent peuvent déterminer l’avenir avec une probabilité d’assurance raisonnable – donc quantifiable et prévisible – telles la démographie, la production agricole et industrielle, les accumulations scientifique et technique, par exemple – il en est d’autres qui échappent à cette détermination stricte. Ce sont tous les domaines qui relèvent de l’organisation sociale, de la configuration des institutions et