Projet Tutoré Crédit Agricole

d’infléchir les spécificités présumées, en particulier quand elles ouvrent leur capital et perdent leur indépendance capitalistique (Le Vigoureux, 2003). Pour mener à bien cette étude, nous avons utilisé une base de données constituée dans le cadre d’un projet de recherche qui s’appuie sur la collecte d’informations auprès des organisations de la région 5 PACA via l’élaboration d’un questionnaire interrogeant leurs pratiques et perceptions en matière de DD. Après une phase de pré-test de 15 entreprises

1995). Ce terme de société cognitive apparaît après la notion de société éducative de Joffre Dumazedier (1978)8 et la société pédagogique de Jacky Beillerot (1982)9. Cinq années plus tard, le Conseil européen de Lisbonne (2000), mit en avant le projet de « Devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde ». La connaissance devient la matière première du XXIème siècle10. Ces rapports visionnaires ce sont révélés exacts. Ainsi, progressivement, nous sommes

Fénelon A major casualty of the Quietist affair was Fénelon (1651–1715), archbishop of Cambrai, who was exiled to his diocese. Admired at court for his opposition to Jansenism and his Traité de l’éducation des filles (1687), he was appointed in 1689 tutor to the king’s grandson, for whom he composed both the Dialogues des morts (publ. 1700–18) and Télémaque, a continuation of the fourth book of Homer’s Odyssey. The first was designed to remind his pupil of the vanity of human affairs, the danger of power