Projet Tutoré Psychologie Sociale

Concepteur-rédacteur   La tâche du concepteur rédacteur s’inscrit dans le cadre d’une campagne publicitaire et d’un travail d’équipe. En possession du plan de communication, après s’être concerté avec les commerciaux de l’agence qui étudient les différents projets, il procède à des recherches documentaires sur le produit à promouvoir. Directeur artistique C’est lui qui, avec l’équipe de création, met en forme le produit publicitaire, à partir de la stratégie de communication fournie par le service commercial

Centre National d’Enseignement À Distance et Institut d’Enseignement À Distance UNIVERSITÉ PARIS 8 LICENCE 2ème ANNÉE DE PSYCHOLOGIE PROJET TUTORÉ DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE « État de Stress Post-Traumatique Chez Les Victimes d’Attentat et Stratégies d’Adaptation » Année Universitaire 2009 / 2010 Enseignante : Marie-Liesse PERROTIN Laurent LAFFOND N° étudiant : 251359 Sommaire Introduction 3 1. Question de départ 4 2. Elaboration théorique du sujet 4 a. Les présupposés

cette phase cruciale d'analyse d'un nouveau dessin à réaliser. Enfin, l'année académique 2000-2001, la faculté des sciences appliquées entame une réforme pédagogique basée sur l'apprentissage par projets. Le cours de DAO fait désormais partie des disciplines abordées par l'intermédiaire de projets multidisciplinaires. Une diminution du nombre d'heures encadrées oblige l'équipe enseignante à revoir en profondeur le dispositif pédagogique. Sur base de l'expérience positive d'auto-apprentissage

Institut d’Enseignement à Distance UNIVERSITE PARIS 8 LICENCE 3ème année PROJET TUTORE de PSYCHOLOGIE du DEVELOPPEMENT Jeux et comportements symboliques développés chez les enfants nés sourds au regard du type de programme d’intervention mis en œuvre précocement Année universitaire : 2012 – 2013 Xxxxxxxxxxxxx Enseignante superviseur du projet : xxxxxxxxx Résumé Notre étude a pour objectif de mesurer le développement du jeu et du comportement

 Licence Psychologie 3ème année Projet tutoré de psychologie sociale L’influence des stéréotypes négatifs Sur Le contrôle et l’estime de soi Des personnes âgées Année Universitaire : 2013/2014 Wafaa Bennis N° d’étudiant : 10276238 Sous la direction de Boris Vallée Résumé

l’acquisition de contenus scolaires et des dimensions sociales dans l’activité des élèves (Hastie & Siedentop, 1999, 2006). Dans cette perspective, le système d’interactions sociales en classe, entre élèves, a été envisagé comme indissociable de la réalisation des tâches d’organisation et d’apprentissage, prescrites pendant les leçons d’éducation physique (Carlson & Hastie, 1997). 5 eJRIEPS 24 juillet 2011 La prise en compte des dimensions sociales et culturelles dans l’apprentissage reflète une tendance

PROJET TUTORE de PSYCHOLOGIE du DEVELOPPEMENT Licence 3ème année (Note obtenue : 16/20) Résumé On sait aujourd'hui que la faculté de catégorisation se développe très tôt, de multiples manières et de façons très variables. Cette capacité est un outil stratégique dans l'acquisition du langage et du raisonnement inductif. On sait qu'elle est aussi en lien avec la mémorisation. Mémoriser, c’est déjà catégoriser. En maternelle, les enseignants observent parfois des difficultés d'apprentissage

buts précis, ou servir à déterminer les solutions les plus avantageuses pour la personne coachée. Si nous consultons « the Oxford reference dictionary » nous apprenons que le mot anglais coach signifie : instructor or trainer in sport ; private tutor. Par cette simple définition, nous avons accès à l’histoire du coaching. Utilisé d’abord aux Etats-Unis dans le monde du sport, le coach est l’entraîneur qui met en condition le sportif pour gagner. Bientôt, cette façon d’agir est transposée

décembre 1679 à Hardwick Hall, dans le Derbyshire, en Angleterre) est un philosophe anglais. Son œuvre majeure, le Léviathan, eut une influence considérable sur la philosophie politique moderne, par sa conceptualisation de l'état de nature et du contrat social, conceptualisation qui fonde les bases de la souveraineté. Quoique souvent accusé de conservatisme excessif (par Arendt et Foucault notamment), ayant inspiré des auteurs comme Maistre et Schmitt, le Léviathan eut aussi une influence considérable sur

LICENCE 3ème Année PROJET TUTORE de PSYCHOLOGIE SOCIALE ------------------------------------------------- ETUDE DES REPRESENTATIONS SOCIALES DE LA MALADIE MENTALE ------------------------------------------------- CHEZ LES INFIRMIERS EN SOINS GENERAUX ------------------------------------------------- Année universitaire : 2011-2012 LEROY Graziella RESUME ------------------------------------------------- Notre étude porte sur les représentations sociales de la maladie mentale chez