Projets Pédagogique Accueil De Loisirs 3 5 Ans

Introduction 1. Prise en charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis un centaine d'année.

BILAN DE STAGE BAFD MARTIN Xavier Sommaire INTRODUCTION A-Analyse de mes différentes fonctions de direction : 1- Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif 2- Conduite du projet pédagogique en fonction du projet éducatif 3- Diriger le personnel 4- La gestion de l’accueil 5- Développement des partenariats et la communication B- Evaluation CONCLUSION 2 INTRODUCTION Avant d’aborder les différentes fonctions de directeur je vais présenter mon cursus dans l’animation

1 - ÉNONCÉ DE LA SITUATION J’ai effectué mon stage de première année en Institut Médico-Éducatif (IME). Les missions de cette institution sont, d’après le projet d’établissement : « l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel des jeunes, les soins et rééducations, la surveillance médicale générale régulière ainsi que de la déficience et des situations de handicap, l’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances et l’accès à un niveau culturel optimum et les actions

« le PHARE » en 2012. Le PHARE est née de la fusion de deux associations aux missions similaires : la M.E.C.S. « Bon Accueil » et la M.E.C.S « le Sacré Cœur » ; elle est gérée par une association Loi 1901, portant le même nom. Elle s’inscrit dans la dynamique de la protection de l’enfance dont elle est partie prenante. Le PHARE c’est 6 types d’interventions sociales sur 5 sites différents sur le département de l’Ardèche, pouvant prétendre à 170 prises en charge et accompagnements. Elle emploie

un CPE qui exerce en collège et en lycée général ou en lycée professionnel. Non pas que leur rôle ne soit pas important ni ne présente de similitudes, mais le Collège est le lieu de scolarité accueillant en règle générale des adolescents de 11 à 16 ans pour qui la scolarité est obligatoire, et aussi un lieu de scolarité déterminant dans l’ orientation de l’ élève. A ces titres il est apparu plus intéressant de s’ interroger sur la pluralité des rôles du CPE en collège , d’ autant plus que le collège

La réforme des rythmes scolaires pour LES NULS par Les défricheurs Sur quelles données le décret s'appuie t-il ? Le projet de décret se fonde sur trois types de données : un rapport de l'Académie Nationale de Médecine de 2010, une étude internationale ayant confirmé le déclassement de la France au niveau de l'apprentissage de la lecture en CM1, et enfin sur des expérimentations de semaines de 4,5 jours de cours, considérées comme concluantes, dans des villes françaises de taille moyenne et en

d'établissements médico-sociaux I-1-2. Des associations qui gèrent plusieurs établissements I-1-3. Modalités de prise en charge : une majorité d'internats I-2. La population prise en charge I-2-1. Une population d'individus "inadaptés sociaux" I-2-2. Une public plutôt jeune I-3. Mission de l'établissement et rôle de l'éducateur I-3-1. Une perception de la mission, large I-3-2. Une large palette de domaines d'intervention I-3-3. Le rôle de l'éducateur : des aspects multiples p. 23 p.23 p.23 p. 25 p. 25 p. 26

plusieurs établissements p. 25 I-1-3. Modalités de prise en charge : une majorité d'internats p. 25 I-2. La population prise en charge p. 26 I-2-1. Une population d'individus "inadaptés sociaux" p. 26 I-2-2. Une public plutôt jeune p. 27 I-3. Mission de l'établissement et rôle de l'éducateur p. 27 I-3-1. Une perception de la mission, large p. 28 I-3-2. Une large palette de domaines d'intervention p. 28 I-3-3. Le rôle de l'éducateur : des aspects multiples

hospitalière. Le FH accueille des adultes, de 18 à 65 ans, présentant un handicap mental ou psychique,qui exercent un travail en milieu protégé de type Établissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT), à temps plein ou partiel. C'est un lieu de vie ouvert 365 jours par an qui propose vingt logements sous forme d'appartements individuels. Il a pour mission de « soutenir et d'accompagner le résident, dans une démarche socioprofessionnelle intermédiaire entre projet de soin et projet d'insertion en

Axe Droit La Protection de l’Enfance I. Le cadre institutionnel de la protection de l’enfance Loi de décentralisation en 1982. La loi du 5 mars 2007 relative à la prévention de la délinquance et relative à la protection de l’enfance. Elle nomme le président du Conseil Général, chef de fil (il doit coordonner les différentes actions de la protection de l’enfance). Les différentes actions du conseil général : Financement des collèges Le champ de l’action social : la PMI