Protection de l'enfance

Conclusion page 62 Plan : I- Historiques et définitions A- Historique de la Protection de l’Enfance 1) Notions et dates 2) Quels ont été les acteurs en France ? B- Placement familial : questions et enjeux C- Définitions 1) le Lien Educatif

Résumé Le marché de l’enfance est aujourd’hui un véritable enjeu stratégique des politiques marketing des entreprises, d’où l’énorme pression publicitaire des marques cherchant toutes à séduire les enfants. Ces publicités sont incessamment critiquées par les parents, associations de consommateurs, défenseurs de l’enfance etc. et alimentent beaucoup de débats. Une question principale se pose : l’enfant est-il suffisamment protégé ? Ce mémoire a pour but de répondre à cette question en deux temps

: Le cadrage historique, le dispositif institutionnel, le cadrage conceptuel et théorique .............................................................................. 13 1. L’approche historique, législative et organisationnelle de la protection de l’enfance ........... 13 Introduction ............................................................................................................................................... 13 1.1 Des origines à la Révolution française de 1789 : Prégnance

: Marc Chalamet Version espagnole : Carlos Perellón * Les tableaux statistiques pour 2009 sont publiés dans un numéro à part de La Situation des enfants dans le monde et ils peuvent être consultés sur le site . © Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) Novembre 2009 Une autorisation est nécessaire pour publier quelque partie de cette publication que ce soit. Veuillez vous adresser à : Division de la communication, UNICEF 3 United Nations Plaza, New York, NY 10017, États-Unis Tél

Pour lutter contre l’enfance maltraitée : • Le 119 Le 119 est le service national d'accueil téléphonique pour l'Enfance Maltraitée. Ce service, plus communément appelé "Allô Enfance en Danger" a été créé par une loi relative à la prévention des mauvais traitements à l'égard des mineurs et à la protection de l'enfance : c'est la loi du 10 juillet 1989. En 2009, il y a eu plus d’1 million d’appels. • Déclaration des droits de l’enfant et les droits internationaux de l’enfance. Fichiers joints

PROXIMITE 9-14 ans Accueil Collectif de Mineurs Centre de l'enfance Robert Honde de Manosque SOMMAIRE Description de la structure 1.1 Géolocalisation : environnement socio-économique 1.2 Présentation des infrastructures 1.3 Le public accueillit 1.4 Les partenaires extérieurs de la structure 1.5 Projet pédagogique 2013 L'Organisation pédagogique du Centre de l'Enfance 2.1 Organigramme : Présentation des rôles, fonctions

le Service Social Départemental (SSD) composé d’Assistantes sociales et de Conseillère en ESF, le service de l’Aide Social à l’Enfance (ASE) composé d’Assistante sociales et Educateurs spécialisées, le Service de Prévention Santé (SPS) ou les Médecins ,Infirmières, Assistantes sociales et Secrétaires médicaux- sociales collaborent ensemble et enfin le Service de la Protection Maternel Infantile (PMI) composé d’une équipe de Médecins , Puéricultrices, Sages-femmes, Psychologue et Infirmières. Les

Vers une justice adaptée aux mineurs Alexandre Jacques Philippe Sommaire : I- Introduction II- La justice à travers le temps III- Des juridictions spécialisées a) Le juge pour enfants b)La protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) IV- Les devoirs de la justice des mineurs : punir et protéger V- Vers plus de sévérité VI- Une justice des mineurs en développement VII- Conclusion VIII- Débat : Devrions-nous incarcérer les mineurs dès leur première infraction? Sources :

m’a permis d’avoir une approche globale des personnes en situation d’handicap ainsi que de voir et de comprendre l’accompagnement des professionnels face à ces situations hétérogènes. M’intéressant, pour ma professionnalisation à la notion de l’enfance, un établissement comme le votre m’intéresse tout particulièrement pour mon deuxième stage en tant qu’éducatrice spécialisée. Je souhaite, à travers ce stage, découvrir un public ayant d’autres problématiques de ce que j’ai pu, à ce jour, rencontrer

violences actives ou passives à caractère physique, psychique ou sexuel. Dans un premier temps nous aborderons, l’enfant maltraité sous ces différentes formes puis les causes et les conséquences, ensuite dans un deuxième temps nous parlerons de la protection de l’enfant puis enfin nous traiterons la famille d’accueil et nous répondrons à la problématique. «  La famille d’accueil permet – elle à des enfants fragilisés de se construire » ? Analyse de l’histogramme des chiffres de la maltraitance