Protectionnisme éducateur

historique du XIXe siècle ( Frédéric List critique Ricardo. ( L'État et porteur de l'intérêt général. En protégeant l'industrie naissante, on conduit à des prix élevés ( contradiction entre l'intérêt général et l'intérêt de la nation ( protectionnisme éducateur. Les NPI sont des pays qui se sont protégés jusqu'à l'acquisition d'une compétitivité. • théorie marxiste de l'État Ici, l'État est l'expression des intérêts de la classe dominante à un moment donné. Marx considère qu'il

propriétaires terriens, malgré les attaques des économistes classiques. Enfin les états allemands se réunissent dans une union douanière en 1834, le Zollverein, mais suivent les recommandations de Friedrich List consistant à adopter un « protectionnisme éducateur » pour protéger les industries dans l’enfance15. La lutte pour le libre-échange n’est virulente qu’en Angleterre. Il ne s’agit pas d’un conflit entre deux pays, mais d’une opposition interne entre deux groupes sociaux différents : les propriétaires

l’opposition des tenants d’une approche « interventionniste » de l’Etat. En effet, pour ces derniers l’intervention de l’Etat est requise et ce pour plusieurs raisons  1) Il est parfois nécessaire de mettre en place un certain protectionnisme qualifié « d’ éducateur » (au sens de F. List 1789-1846). List estime en effet qu’il faut protéger ponctuellement une industrie naissante (Infant Industry) alors qu’elle n’a pas encore atteint sa compétitivité maximale, de façon à ce qu’elle affronte plus

pays ne sont pas engagés dans le commerce intrabranche). Faut-il revenir au protectionnisme ? → on distingue quatre périodes pour le protectionnisme : avant 1840, protectionnisme élevé (les accords de navigation de 1651 ; les Corn Laws ; Zollverein de 1831) ; entre 1840 et 1870, libéralisation progressive (traité Cobden-Chevalier de 1860 ; abolition des Corn Laws de 1846) ; 1870 à 1940 : retour au protectionnisme (1879 : élévation de barrières douanières en prusse ; 1892 : tarifs Méline sur les

les pays ne sont pas engagés dans le commerce intrabranche). Faut-il revenir au protectionnisme ? → on distingue quatre périodes pour le protectionnisme : avant 1840, protectionnisme élevé (les accords de navigation de 1651 ; les Corn Laws ; Zollverein de 1831) ; entre 1840 et 1870, libéralisation progressive (traité Cobden-Chevalier de 1860 ; abolition des Corn Laws de 1846) ; 1870 à 1940 : retour au protectionnisme (1879 : élévation de barrières douanières en prusse ; 1892 : tarifs Méline sur les

pays industrialisés?  Définitions : mondialisation, emploi   Vocabulaire : délocalisation, IDE, chômage d'inadéquation, FTN, flexibilité, concurrence, compétitivité (prix et hors prix), filliales (ateliers, relais)   Auteurs : List (« protectionnisme éducateur »), Linder et Vernon (demande de différence), Krugman (La mondialisation n'est pas coupable : vertus et limites du libre échange), Smith, Ricardo, HOS, Sauvy (déversement)   Types de plans : Positif/négatif   I – La mondialisation crée

International Objectif de la séquence : Date : Masse horaire : 60 H Temps prévu : Décrire l’évolution du commerce international Partie théorique Points à traiter 1 Définitions de la notion du libre échange 2 Distinguer protectionnisme du libre échange 3 Analyser la répartition du commerce mondial 4 Identifier les acteurs de la mondialisation 5 Évolution du commerce mondial CDC TERTIAIRE Manuel TP Environnement International Page 5 sur 29 15 H

Fiche Cours Nº : 25008 ECONOMIE Série ES LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Fiche 8 : Libre-échange et protectionnisme Plan de la fiche 1. Notions de base 2. Problèmes économiques et sociaux 3.Théories et auteurs 4. Repères historiques La croissance économique dans le monde est-elle mieux assurée par le libéralisme des échanges ou par le protectionnisme ? Notions de base Le libre-échange est une théorie développée par Adam Smith et David Ricardo selon laquelle les échanges commerciaux

persistance de pratiques protectionnistes montre que le libre-échange entraîne parfois des difficultés économiques Δ protectionnisme 2.2.1 Il peut être protecteur Il est destiné à protéger les travailleurs qui peuvent perdre leur emploi du fait de la concurrence internationale. Il est plus ou moins caché : secteurs protégés, normes... 2.2.2 Il peut aussi être éducateur L'Etat doit être en mesure de protéger ses entreprises dans les secteurs nouveaux jusqu'à ce qu'elles soient en mesure

Par contre, il considère qu’entre un pays déjà fortement industrialisé et un pays en retard, le libre échange joue à l’avantage du premier, la loi formulée par Ricardo n’est donc pas valide dans ce cas et il est légitime d’instaurer un protectionnisme éducateur.