Préparation Physique Tennis

éthique du perfectionnement de la compétition et du civisme. Etre athlète olympique= honneur suprême. Interdiction des jeux en 393 par Théodose le Grand à cause de la pression de l’Eglise catholique. * Les jeux médiévaux Moyen-âge= exercices physiques sont d’abord des entraînements militaires. Sport= aussi occupation populaire. Ex : Paysans pratiquent le tir et les jeux de balle (la soule, XIème siècle// jeu de paume) b) Le sport moderne, une invention sociale anglaise ? Outre manche= modèle

montrant le moindre intérêt des individus pour des sports exclusifs. Ces évolutions ont entraîné un phénomène d'atomisation des pratiques sportives, favorisée par la croissance du nombre de disciplines et le moindre succès des sports de masse comme le tennis ou le ski. Si certaines disciplines populaires comme le football se caractérisent par une certaine stabilité, d'autres – qui ont connu un démarrage très rapide – sont aujourd'hui au point mort (squash, fitness…). Actuellement, les disciplines les

chaque lycéenne et lycéen », « Parmi les disciplines scolaires, l’EPS est l’unique garante pour les élèves d’un engagement corporel. Pour nombre d’entre eux, elle représente le seul moment d’activité physique » Les enseignants doivent suivre ce BO, en voici un extrait : Liste nationale d’activités physiques, sportives et artistiques et référentiel des compétences attendues Afin de mettre en place les éléments d’une culture commune, d’équilibrer et d’homogénéiser l’offre de formation, une liste nationale

livre de monsieur Neyroux explique qu'il y a en effet quatre grands axes que le sportif doit travailler pour devenir professionnel. Le premier est l’habilité technique souvent acquise dès le plus jeune âge avec l'aide d'un entraîneur. Le deuxième, le physique : en salle ou en extérieur selon la spécificité et le besoin liés au sport de l'athlète. Le troisième, la tactique, souvent oublié par beaucoup, et travaillé un peu plus tard dans le développement de l’athlète. Il n’en est pas moins important que

que, à l'instar des aliments, certains agissent en synergie avec d'autres, et qu'ils tirent de cette alliance une efficacité accrue. Leur bon mode d'emploi, au cas par cas… Pour favoriser digestion et transit Le problème Imaginez un court de tennis de 400 m2 : c’est à peu près la superficie de notre tube digestif ! Vrai organe à part entière, il est constitué d'une muqueuse recouverte d'une microflore impressionnante : 100 000 milliards de bactéries de différentes familles, chargées entre autres

participer. Avec le temps, le sport est devenu bien plus qu’une pratique où l’Homme se dépasse continuellement mais bien un véritable phénomène social. Ne dit-on pas que le sport est « l’école de la vie » ? Pourquoi a-t-on ajouté l’E.P.S (Education Physique et Sportive) aux matières enseignées tout le long du cursus scolaire d’un enfant (de la maternelle au lycée) ? Le sport n’est plus simplement une activité de loisir, mais un véritable phénomène social. Depuis une dizaine d’années le Sport suscite

et à apprendre des textes. - Les qualités nécessaires pour exercer ce métier sont la patience, aimer le contact des enfants et surtout aimer transmettre des connaissances. - Les problèmes physiques dus à ce métier sont : la mobilité permanente ainsi que la fatigue physique et morale due à l’agitation et au bruit. - Pour être enseignant, il faut avoir un bac +5 (master). Par contre, il est possible de rentrer dans l’enseignement en ayant effectué n’importe quelles études

enfants) - une salle des fêtes - un cinéma communal « La tomette » - un espace jeune ( depuis 2012, 38 adhérents) - une crèche parentale, halte-garderie « Le petit calin » - un IME ( Institut Medico-Educatif ) - un camping municipal - un terrain de tennis 1.4 Situation Démographique Salernes compte 3707 habitants au 1er janvier 2010, durant l'été la population double pratiquemment. Répartition de la population de Salerne par sexe en 2007 4 Forme d'habitation des résidences principales de Salernes

de leur pratique sportive (football, rugby, tennis, athlétisme, cyclisme), 51% des lésions se produisent à l’entraînement. Un pourcentage qui atteint 74% chez les sportifs de haut niveau. Ainsi, chez cette population à risques, « 2 fois sur 3 l’accident survient à l’entraînement » ! 1 Ces blessures, hors des compétitions proprement dites, vont de la « banale » tendinite jusqu’à l’accident meurtrier. Ainsi, en mars 1987, au cours d’une séance de préparation, la skieuse canadienne Liisa Savijarvii chute

Faculté des sciences du sport36, rue de la Croix du Milieu16400 La CouronneRapport de stageL2 STAPS, Éducation et Motricité 2021-2022Stage enseignement d’activité physique et sportiveClasse de CM1École Claude ROY – 16710 ST YRIEIXTutrice de stage : Mme Yveline GIRARD Stagiaire : Le Mao MatisseRemerciementsJe tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon stage et qui m'ont aidé lors de la conception de ce rapport.